عناصر مشابهة
الأسس المعرفية عند مفكري الاسلام
| المصدر: | مجلة التربية والابستيمولوجيا |
|---|---|
| الناشر: |
المدرسة العليا للأساتذة بوزريعة - مخبر التربية والابستيمولوجيا
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع7 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | الجزائر |
| التاريخ الميلادي: | 2014 |
| الصفحات: | 222 - 239 |
| ISSN: | 2170-1458 |
| رقم MD: | 642701 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| LEADER | 01932nam a22001937a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0244478 | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 100 | |9 308746 |a محمد، شنافي |e مؤلف | ||
| 245 | |a الأسس المعرفية عند مفكري الاسلام | ||
| 260 | |b المدرسة العليا للأساتذة بوزريعة - مخبر التربية والابستيمولوجيا |c 2014 | ||
| 300 | |a 222 - 239 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات | ||
| 520 | |a يعبر على المعرفة على أنها أساس الأفكار والفهم الذي تبديه كينونة معينة (فرد أو مؤسسة أو مجتمع) والذي يستخدم لاتخاذ سلوك فعال نحو تحقيق أهداف هذه الكينونة، هذا ما ينطبق على المسلمين في تحديد هويتهم وانتمائهم ومآلهم.. واتخذت المعرفة عندهم مصادر متعددة بين اللدنية، والوثوقية، الحسية والعقلية، جامعة بين المناهل العربية والأعجمية في إصدار أحكام على مختلف القضايا والمسائل، اعتمادا على الأصول (المقدمات) اليقنية والأصول غير اليقينية. |d La Connaissance représente la source adéquate pour atteindre les cibles multi-dimensionnelles, cette tache a été le sujet supra des musulmans pour éclaircir leurs concepts envers la vie quotidienne suivant des principales légitimes, et des méthodes scientifiques. | ||
| 653 | |a المفكرون المسلمون |a المعرفة |a علم المنطق |a المصادر المعرفية |a الاحكام | ||
| 773 | |4 علم النفس |6 Psychology, Applied |c 011 |l 007 |m ع7 |o 1437 |s مجلة التربية والابستيمولوجيا |t Journal of Education and Epistemology |v 000 |x 2170-1458 | ||
| 856 | |u 1437-000-007-011.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q y | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 642701 |d 642701 | ||
