عناصر مشابهة
A Systematic Approch : A Solution to Algerian Higher Eduction
| المصدر: | مجلة منتدى الأستاذ |
|---|---|
| الناشر: |
المدرسة العليا للأساتذة آسيا جبار قسنطينة
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | الجزائر |
| التاريخ الميلادي: | 2008 |
| الصفحات: | 72 - 84 |
| DOI: | 10.36058/1110-000-004-014 |
| ISSN: | 1112-5101 |
| رقم MD: | 642413 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | AraBase HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| LEADER | 02987nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0244322 | ||
| 024 | |3 10.36058/1110-000-004-014 | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 100 | |9 25781 |a Daghbouche, Nadia |e auth | ||
| 245 | |a A Systematic Approch : A Solution to Algerian Higher Eduction | ||
| 260 | |b المدرسة العليا للأساتذة آسيا جبار قسنطينة |c 2008 |g أبريل | ||
| 300 | |a 72 - 84 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات | ||
| 500 | |a ملخص لبحث منشور باللغة الإنجليزية | ||
| 520 | |a منذ الاستقلال (1962)، وعلى وجه الخصوص بعد إصلاحات 1971، برمج ونظم عدد كبير من البرامج الوطنية واللجان والمؤتمرات لهدف تقديم دراسة قادرة على الفحص الدقيق والفعال لوضع التعليم العالي في الجزائر. حيث سجل تزايد في عدد المسجلين على هذا المستوى، واقترح معظم المخططين عندئذ نماذج للتنمية على شكل عروض إحصائية وتقييمات رقمية لسنوات الألفية الثالثة، إلا أنها لم تنجح، رغم توفر إرادة الهيئات المعنية في إصلاح ضعف ونقص نظام التعليم العالي بطريقة منهجية تساعد الحكومة ومسئولي الجامعات في سعيهم نحو الأهداف التربوية المنشودة. ومن أجل هذا نقترح اختيار برنامج يسمى بــ "المراجعة الدقيقة" وهي طريقة منهجية تمثل مصدرا حقيقيا للتكيف مع وظائف وعمليات التقدم التنموية على المستوى الوطني والدولي... |b Since the attainment of Algeria's independence (1962) and more particularly since the 1971 reform of higher education. Various national year Plans, commissions and national studies have considered the development of education at this level. Although all of them have demonstrated that there has been a subsequent growth (in numbers) at this level, most of them have proposed models of growth in the form of statistical projections and estimations for the 2000s. But until now, no attempt has been made to revise the system's weaknesses and deficiencies in a rational way, or to introduce a comprehensive overview which could help the government and higher educational leaders to pursue higher educational objectives. | ||
| 653 | |a التعليم العالي |a الأهداف التربوية |a الجزائر |a مستخلصات الأبحاث | ||
| 773 | |4 الادب |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |6 Literature |6 Humanities, Multidisciplinary |c 014 |e Teacher's Forum |f Muntadā al-’ustāḏ |l 004 |m ع4 |o 1110 |s مجلة منتدى الأستاذ |t |v 000 |x 1112-5101 | ||
| 856 | |u 1110-000-004-014.pdf | ||
| 930 | |d y |p y | ||
| 995 | |a AraBase | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 642413 |d 642413 | ||
