عناصر مشابهة
سمات الطفل الموهوب لغويا وطرائق تنميتها
| المصدر: | مجلة الدراسات اللغوية |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة قسنطينة 1 - مختبر الدراسات اللغوية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع6 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | الجزائر |
| التاريخ الميلادي: | 2010 |
| الصفحات: | 43 - 72 |
| ISSN: | 2170-1253 |
| رقم MD: | 642342 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | AraBase |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | \ \ يعد الكلام بوصفه نمطا من أنماط تجسيد اللغة الذهنية والكشف عنها هو المكتسب الذي يسعى الطفل إلى تحقيقه كلما تقدمت به السن قصد إثبات ذاته والبرهنة على وجوده، لكن بعض العوامل النفسية والاجتماعية قد تكون سببا في إضمار هذه الحوافز النطقية كالأمراض الكلامية والعيوب النطقية التي كثيرا ما تقف عائقا أمام شريحة وواسعة من الأطفال غير أن فئة منهم تعمل على تخطي مثل هذه العقبات المرضية التي تمثل موانع تقف حائلا أمام انطلاق اللسان وهو ما يؤهلهم لظهور بوادر تفتق اللسان ومرونة الحديث ودقة توظيف الألفاظ المعبرة عن المكنونات الذهنية مما يوحي بوجود ظاهرة تشكل فيما بعد الموهبة الكلامية أو اللغوية المرنة عند الطفل. La parole étant considérée comme un aspect de la concrétisation et la mise en évidence du langage mentale est « en soi » un acquis que l’enfant tente d’atteindre et de réaliser avec l’âge dans le but de s’affirmer et de prouver son existence. \ Cependant, certains facteurs psychologiques et sociaux peuvent être une cause d’abolition de ces stimulateurs langagiers, comme les déficiences et les maladies langagières ; qui peuvent représenter un obstacle pour un grand nombre d’enfants. Malgré cela une partie de ces enfants tentent de dépasser ces obstacles pathologiques qui représentent une barrière au déliement de la langue ce qui les habilitent à develloper leur diction, leur langage, et le bon usage du vocabulaire qui leur permettrait d’exprimer leur pensée, et indiquerait par la suite la composition d’une habilité langagière et parolière chez l’enfant. |
|---|
