عناصر مشابهة
حصص التربية البدنية والرياضة ودورها فى التطوير التربوى للطلاب
| المصدر: | مجلة العلوم الإنسانية |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| المجلد/العدد: | مج15, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | السودان |
| التاريخ الميلادي: | 2014 |
| الصفحات: | 131 - 140 |
| ISSN: | 1858-6724 |
| رقم MD: | 641234 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | هدفت هذه الدراسة لمعرفة حصص التربية البدنية والرياضة ودورها في التطوير التربوي لطلاب المرحلة الثانوية بولاية الخرطوم وقد بلغ حجم العينة العشوائية (30) طالباً وقد استخدم الباحثان المنهج الوصفي لملائمته لموضوع الدراسة والاستبيان لجمع البيانات اعتمد الباحثان المعالجات الإحصائية من حيث النسب المئوية ومعامل ارتباط بيرسون ومعادلة سيبرمان لحساب معامل الثبات وقد أسفرت نتائج الدراسة أن حصص التربية البدنية والرياضة آثار عديدة منها، اكتساب الطلاب عادات صحية وغذائية والإعداد المتكامل للطالب بدنيا ونفسياً وثقافياً واجتماعياً، بجانب اكتسابه الثقة في النفس وتنمية روح التعاون والمسئولية الشخصية، كما كانت اهم التوصيات: يجب أن تكون أهداف الحصة التدريسية متكاملة وموجه نحو أعداد الطالب فنياً ونفسياً ومهارياً واجتماعياً وثقافيا مع وجوب أن تكون المسئولية التي تقع علي عاتق المعلم الذي يخطط ويرسم لطلابه حياتهم العامة والخاصة واضحة تماماً This study aimed to know the effect of physical education and sports in the educational development of secondary school students in Khartoum state has reached the size of a random sample (30) student researcher has used the descriptive approach to its suitability for the subject of the study and the questionnaire to collect data researcher adopted statistical treatments in terms of percentages and Pearson correlation coefficient and the equation Sabermanto calculate the reliability coefficient has resulted in findings that the quota of Physical Education and Sports has several implications, including, the acquisition of student health habits and food and preparation of integrated student physically and psychologically, culturally and socially, beside gained self-confidence and develop a spirit of cooperation and personal responsibility, as it was the most important recommendations: You must be targets quotaintegrated teaching and student numbers-oriented technical and psychologically, Mharria and socially and culturally with that responsibility should be incumbent on the teacher who plans and plans for the students their public and private lives entirely clear |
|---|
