عناصر مشابهة
واقع الإرشاد النفسي والتربوي في قضاء بئر السبع من وجهة نظر المرشدين أنفسهم
| العنوان بلغة أخرى: | The Reality of Psychological and Educational Counseling in the Area of Beersheba from the Perspective of Workers Themselves |
|---|---|
| الناشر: |
عمان
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| التاريخ الميلادي: | 2014 |
| الصفحات: | 1 - 95 |
| رقم MD: | 636613 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة عمان العربية |
| الكلية: | كلية العلوم التربوية والنفسية |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| LEADER | 04038nam a22003377a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0286755 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 175550 |a النصاصرة، قاسم محمد سالم |e مؤلف | ||
| 245 | |a واقع الإرشاد النفسي والتربوي في قضاء بئر السبع من وجهة نظر المرشدين أنفسهم | ||
| 246 | |a The Reality of Psychological and Educational Counseling in the Area of Beersheba from the Perspective of Workers Themselves | ||
| 260 | |a عمان |c 2014 | ||
| 300 | |a 1 - 95 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c جامعة عمان العربية |f كلية العلوم التربوية والنفسية |g الاردن |o 0257 | ||
| 520 | |a هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على واقع الإرشاد النفسي والتربوي في قضاء بئر السبع من وجهة نظر المرشدين أنفسهم. تكون أفراد عينة الدراسة من (123) مرشداً ومرشدة من المرشدين النفسيين والتربويين في قضاء بئر السبع. ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي الارتباطي وتطوير مقياس واقع الإرشاد النفسي والتربوي وتطبيقه على أفراد عينة الدراسة بعد التحقق من خصائصهما السيكومترية (الصدق والثبات). وقد أوضحت نتائج الدراسة ما يلي: • أن مستوى واقع الإرشاد النفسي والتربوي ككل وجميع أبعادة كان مرتفعاً. • وجود فروق ذات دلالة إحصائية ( = 0.05)في مستوى واقع الإرشاد النفسي والتربوي تعزى لأثر الجنس في جميع الأبعاد وفي الأداة ككل، وجاءت الفروق لصالح المرشدين الذكور. • وجود فروق ذات دلالة إحصائية ( = 0.05)في مستوى واقع الإرشاد النفسي والتربوي ككل وفي بُعد العلاقة مع أطراف العملية التعليمية وبُعد ظروف العمل تعزى لمتغير الخبرة، بين فئة الخبرة (أقل من 5 سنوات) و بين5)- 10 سنوات)، وجاءت الفروق لصالح فئة الخبرة 5)- 10 سنوات). • عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية ( = 0.05)في مستوى واقع الإرشاد النفسي والتربوي تعزى لأثر المؤهل العلمي على جميع أبعاد المقياس. وفي ضوء ما توصلت إليه الدراسة من نتائج. يوصي الباحث بضرورة إجراء مزيد من الدراسات والبحوث التي تهدف إلى التحقق من مدى نوعية وشدة المشكلات والصعوبات التي تعيق المرشد النفسي والتربوي من ممارسة دورة الإرشادي في مناطق مختلفة في فلسطين، ومقارنة نتائجها بنتائج هذه الدراسة. | ||
| 653 | |a الارشاد النفسي |a الارشاد التربوي |a الأردن |a المرشدون النفسانيون |a طلاب المدارس | ||
| 700 | |a طنوس، عادل جورج |g Tannous, Adel George |e مشرف |9 255593 | ||
| 856 | |u 9802-016-001-0257-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9802-016-001-0257-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9802-016-001-0257-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9802-016-001-0257-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9802-016-001-0257-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-016-001-0257-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-016-001-0257-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-016-001-0257-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-016-001-0257-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-016-001-0257-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9802-016-001-0257-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 636613 |d 636613 | ||
