عناصر مشابهة
التعليم إثارة للطالب: التعليم ملل للطالب
المصدر: | المعرفة |
---|---|
الناشر: |
وزارة التعليم
|
المؤلف الرئيسي: | |
المجلد/العدد: | ع237 |
محكمة: | لا |
الدولة: | السعودية |
التاريخ الميلادي: | 2015 |
التاريخ الهجري: | 1436 |
الصفحات: | 72 - 75 |
ISSN: | 1319-6200 |
رقم MD: | 636263 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | Arabic |
قواعد المعلومات: | EduSearch |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
المستخلص: | "سلط المقال الضوء على موضوع بعنوان التعلم إثارة للطالب والتعليم ملل للطالب. فالتربية والتعليم تعد من أهم المجالات التي تتصل بحياة الفرد وبالتالي بمستقبل الأجيال، والمجتمع الناضح هو الذي يحسن استخدام سلاح التربية كدرع واق ضد الآفات الاجتماعية ومظاهر الانحراف الفكري والتطرف فالتعليم سيف الدولة في مكافحة الفقر والمرض والجهل، ولكن مع التقدم والتطور برز فرق كبير بين عملية التعليم والتعليم؛ فالنموذج التربوي الأمثل هو القائم على إكساب التلاميذ منذ الصغر المزيد من المهارات الأساسية في البحث وتنمية قدراتهم العقلية من خلال التجربة الحية كالملاحظة والاستنتاج والحكم، وبالتالي دفعهم للحصول على الحقيقة العلمية بأنفسهم ويتطلب تطبيق هذا النموذج إجراء مراجعة شاملة لطبيعة ومحتوى المناهج وإعادة صياغة الكتب المدرسية لكي تتواكب وتتناسب مع تطورات العصر من جهة وتحقق هدف تنمية الفضول العلمي للاكتشاف. وخلص المقال بالتطرق إلى الفضائل الأخلاقية للتعلم حيث يجب إعداد النشء على التعاطي العلمي المدروس في كل شؤون حياتهم وإعمال العقل في كل المسائل الحياتية ومنها الدينية التي تواجههم وهي من القيم العليا التي يعد السعي لتحقيقها من نبل المقاصد. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021" |
---|