عناصر مشابهة
الفروق في التفكير المجرد والتصور المكاني بين الطلبة المتفوقين وغير المتفوقين تحصيليا في مرحلة الدراسة المتوسطة في دولة الكويت
| العنوان بلغة أخرى: | The Differences in Abstract Reasoning and Spatial Visualization between High and Low Achievers among Students in the Intermediate School in the State of Kuwait |
|---|---|
| الناشر: |
عمان
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| التاريخ الميلادي: | 2008 |
| الصفحات: | 1 - 73 |
| رقم MD: | 635123 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة عمان العربية |
| الكلية: | كلية الدراسات التربوية العليا |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| المستخلص: | هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن الفروق في التفكير المجرد والتصور المكاني بين الطلبة المتفوقين وغير المتفوقين تحصيلياً في مرحلة الدراسة المتوسطة في دولة الكويت. تكون مجتمع الدراسة من جميع طلاب الصف الثامن ذكوراً وإناثاً في دولة الكويت. وتم اختيار عينة عشوائية تكونت من ( 200) طالب وطالبة. وبما أن العينة تضمنت أفراداً من كلا الجنسين فقد جاء متغير الجنس كمتغير تصنيفي وتم تطوير اختبار للتفكير المجرد، وآخر للتصور المكاني تم تطبيقهما على العينة وأخذت معدلاتهم الدراسية العامة في جميع المواد. واستخدمت أساليب التحليل الإحصائي الوصفي وأساليب تحليل التباين للتعرف إلى الفروق بين فئات التحصيل وبين الذكور والإناث. وأظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية في الأداء على اختبار التفكير المجرد تعزى إلى كل من متغير التحصيل ومتغير الجنس. كما أظهرت أن الفروق في الأداء على اختبار التصور المكاني كانت ذات دلالة لمتغير الجنس، وليست ذات دلالة لمتغير التحصيل، ولم يظهر أثر ذو دلالة للتفاعل بين مستوى التحصيل والجنس. |
|---|
