عناصر مشابهة

إشكالية النخب فى الجزائر : معطيات وتحاليل

تفصيل البيانات البيبلوغرافية
المصدر:مجلة دراسات وأبحاث
الناشر: جامعة الجلفة
المؤلف الرئيسي: شرفة، إلياس (مؤلف)
المجلد/العدد:ع17
محكمة:نعم
الدولة:الجزائر
التاريخ الميلادي:2014
التاريخ الهجري:1435
الصفحات:246 - 262
DOI:10.35157/0578-000-017-013
ISSN:1112-9751
رقم MD:631302
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات:HumanIndex
IslamicInfo
AraBase
EcoLink
EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
LEADER 02609nam a22002537a 4500
001 0029995
024 |3 10.35157/0578-000-017-013 
044 |b الجزائر 
100 |a شرفة، إلياس  |g Chorfa, Ilyes  |e مؤلف  |9 246331 
245 |a إشكالية النخب فى الجزائر :   |b معطيات وتحاليل  
260 |b جامعة الجلفة  |c 2014  |g ديسمبر  |m 1435 
300 |a 246 - 262 
336 |a بحوث ومقالات 
520 |a إن سوسيولوجية النخبة في العالم العربي وخاصة تلك ذات الأصل الأوروبي قد حددت مجال تحليلها من خلال محورين كبيرين ، الأول يغطي الثنائية التي أصبحت مألوفة والتي تقسم النخب إلى تقليديين وعصريين، والثاني يدرس علاقة كلا المجموعتين حيال السلطة السياسية. وفي الحالة الأولى والتي ميزت خاصة طريقة التناول الفرنسية ، فقد تم التطرق وتحليل العلاقات بين المجموعتين الفرعيتين المكونتين للمجموعة الأم والمسماة بالنخب . أما في الحالة الثانية والتي ميزت طريقة التناول الأنجلوسكسونية فقد تم وضع كل المجموعة الأم في علاقتها مع السلطة السياسية . ففي الحالة الأولى كان البحث مركزا خاصة على تحديد الخصائص الاجتماعية الثقافية لكل مجموعة فرعية، ونوعية العلاقات (نزاعية أم لا) التي تقيمها كل مجموعة فرعية مع الأخرى ، وفي الحالة الثانية ، فقد تم الاتجاه نحو دراسة مستوى إدماج هذه " النخب " ضمن السلطة السياسية. 
653 |a سوسيولوجية النخبة فى العالم العربى   |a النخبة الصناعية والتماثل الثقافى الوطنى   |a الهيمنة الثقافية  
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات  |6 Humanities, Multidisciplinary  |6 Social Sciences, Interdisciplinary  |c 013  |e Studies and Research  |f Dirāsāt wa abḥāṯ  |l 017  |m ع17  |o 0578  |s مجلة دراسات وأبحاث  |v 000  |x 1112-9751 
856 |u 0578-000-017-013.pdf 
930 |d y  |p y  |q y 
995 |a HumanIndex 
995 |a IslamicInfo 
995 |a AraBase 
995 |a EcoLink 
995 |a EduSearch 
999 |c 631302  |d 631302