عناصر مشابهة
مدى تعلم الطلبة في الولايات المتحدة الأمريكية
| العنوان بلغة أخرى: | The 2014 Report on American Education:HOW WELL ARE AMERICAN STUDENTS LEARNING |
|---|---|
| المصدر: | الراصد الدولي |
| الناشر: |
وزارة التعليم - وكالة الوزارة للتخطيط والمعلومات - مرصد التعليم
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع45 |
| محكمة: | لا |
| الدولة: | السعودية |
| التاريخ الميلادي: | 2014 |
| الصفحات: | 46 - 51 |
| رقم MD: | 631282 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| LEADER | 02432nam a22002177a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0029977 | ||
| 044 | |b السعودية | ||
| 100 | |9 303063 |a لوفليس، توم |e مؤلف | ||
| 245 | |a مدى تعلم الطلبة في الولايات المتحدة الأمريكية | ||
| 246 | |a The 2014 Report on American Education:HOW WELL ARE AMERICAN STUDENTS LEARNING | ||
| 260 | |b وزارة التعليم - وكالة الوزارة للتخطيط والمعلومات - مرصد التعليم |c 2014 |g سبتمبر | ||
| 300 | |a 46 - 51 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e هدفت الدراسة إلى التعرف على مدى تعلم الطلبة في الولايات المتحدة الأمريكية، وصنفت هذه الدراسة التي قام بها مركز (براون) في مؤسسة (بركينجز) بالعدد الثالث عشر ضمن سلسلة دراسات حول التعليم في الولايات المتحدة الأمريكية. وتكونت الدراسة من ثلاثة أجزاء، عمد كل جزء إلى تركيز الضوء على أحد المواضيع التي تمت دراستها من قبل المركز، وتُعد قضايا مهمة في سياسات التعليم في الولايات المتحدة. وتمثلت الأجزاء الثلاثة للدراسة في، سلط الجزء الأول الضوء على نقاشات حول برنامج تقييم الطلبة الدوليين وطريقة معالجتها في الصين، وأما الجزء الثاني فتطرق إلى قضية الفروض المنزلية التقليدية وعبئها المتزايد على الطلبة، والجزء الثالث من الدراسة ألقى نظرة على عملية تطبيق المعايير الأساسية المشتركة في الولايات البالغ عددها 45 ولاية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 | ||
| 653 | |a التعليم العالي |a الولايات المتحدة الأمريكية |a طلاب الجامعات |a المعايير |a المعوقات |a استشراف المستقبل | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 008 |l 045 |m ع45 |o 0571 |s الراصد الدولي |t International Monitor |v 000 | ||
| 856 | |u 0571-000-045-008.pdf | ||
| 930 | |d n |p n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 631282 |d 631282 | ||
