عناصر مشابهة
التعليم والمواطنة الرقمية : رؤية مقترحة
| المصدر: | عالم التربية |
|---|---|
| الناشر: |
المؤسسة العربية للاستشارات العلمية وتنمية الموارد البشرية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | س15, ع47 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2014 |
| الصفحات: | 15 - 94 |
| DOI: | 10.12816/0019629 |
| ISSN: | 1110-4406 |
| رقم MD: | 628131 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| LEADER | 05603nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0238044 | ||
| 024 | |3 10.12816/0019629 | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 166914 |a المسلماني، ليمياء إبراهيم |e مؤلف | ||
| 245 | |a التعليم والمواطنة الرقمية : رؤية مقترحة | ||
| 260 | |b المؤسسة العربية للاستشارات العلمية وتنمية الموارد البشرية |c 2014 |g يوليو | ||
| 300 | |a 15 - 94 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e هدف البحث الى تقديم رؤية مقترحة لتفعيل المواطنة الرقمية في التعليم. واستخدم البحث المنهج الوصفي التحليلي. وتكونت مجموعة البحث من 300 طالب وطالبة من الصفوف الثانوية الثلاث. وتمثلت أدوات البحث في استبانة للكشف عن اتجاه طلاب التعليم الثانوي في مصر نحو استخدام التكنولوجيا الرقمية. وتضمن الإطار النظري توضيح مفهوم المواطنة والمواطنة الرقمية. وأهم مظاهر الاهتمام بالتكنولوجيا الرقمية في مصر ونشأة مفهوم المواطنة الرقمية وأهميتها. ومتطلبات تشكيل المواطن الرقمي الصحيح وموضوعات المواطنة الرقمية. وتوصلت النتائج الى ارتفاع نسبة الطلاب الذين يستخدمون التكنولوجيا بصورة يومية. وانخفاض نسبة الطلاب الذين يستخدمون التكنولوجيا في أماكن أخرى غير المنزل. كما أن معظم استخدامات الطلاب للتكنولوجيا تكون بغرض التسلية. وانخفاض نسب الطلاب الذين تدربوا على استخدام التكنولوجيا بمساعدة الأسرة. وارتفاع نسب الطلاب الذين يستمتعون باستخدام الكمبيوتر والانترنت وغرف الدردشة. وأثرت التكنولوجيا على مذاكرة الطلاب بشكل سلبي. وفي ضوء هذه النتائج قدم البحث رؤية مقترحة لدعم دور التعليم في غرس قيم المواطنة الرقمية في نفوس الطلاب وتضمنت الرؤية الأهداف والمنطلقات والمحاور ودور المدرسة والاسرة والدولة والاعلام والمؤسسات الدينية في تنفيذ غرس قيم المواطنة الرقمية في نفوس الطلاب. وأوصى البحث بضرورة الاستفادة من التكنولوجيا الرقمية والمواطنة الرقمية. وإدراج موضوعات المواطنة الرقمية في مختلف المناهج الدراسية. وتمكين الطالب من توظيف تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في شتي مناحي الحياة. وتنمية قدرة الطالب على انتاج المعرفة والتحول من ثقافة النقل الي ثقافة العقل.كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |f The research aim is to present a proposed vision for activating digital citizenship in education. The research used the descriptive analytical approach. The research group consisted of 300 male and female students from the three secondary grades. The research tools were represented in a questionnaire to reveal the trend of secondary education students in Egypt towards the use of digital technology. The theoretical framework included clarifying the concept of citizenship and digital citizenship. The most important aspects of interest in digital technology in Egypt, and the emergence of the digital citizenship concept and its importance. The requirements for the correct digital citizen formation, and topics of digital citizenship. The results show that the proportion of students using technology on a daily basis is increasing. In addition, a low proportion of students use technology elsewhere than home. Most students' use of technology is for entertaining. Students' rates who have been trained to use technology with family assistance was low. Students' rates who enjoy using computers, internet and chat rooms was high. Technology has affected students' study negatively. In light of these results, the research presented a proposed vision to support the role of education in instilling the values of digital citizenship in students' hearts. The vision included goals, principles, and the role of school, family, state, media and religious institutions. The research recommended the need to benefit from digital technology and digital citizenship. In addition, the inclusion of digital citizenship topics in various curricula enable the student to employ Information and Communication Technology in all aspects of life developing the student's ability to produce knowledge and transform the culture of transfer into a culture of mind.This abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018 | ||
| 555 | |a 802342 |a 763655 |a 787702 | ||
| 653 | |a السياسة التعليمية |a تكنولوجيا المعلومات |a المواطنة الرقمية | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 010 |l 047 |m س15, ع47 |o 0137 |s عالم التربية |t The World of Education |v 015 |x 1110-4406 | ||
| 856 | |u 0137-015-047-010.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q y | ||
| 995 | |a EduSearch |a EduSearch | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 628131 |d 628131 | ||
