عناصر مشابهة
فعالية استراتيجية التعلم التعاوني في تنمية إعداد التقارير لدى طلاب المرحلة الثانوية بدولة الكويت
| المصدر: | عالم التربية |
|---|---|
| الناشر: |
المؤسسة العربية للاستشارات العلمية وتنمية الموارد البشرية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | س15, ع46 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2014 |
| الصفحات: | 253 - 296 |
| DOI: | 10.12816/0019566 |
| ISSN: | 1110-4406 |
| رقم MD: | 627063 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | هدفت الدراسة إلى بناء استراتيجية باستخدام التعلم التعاوني لمعرفة أثره في تنمية إعداد التقارير لطلاب المرحلة الثانوية. واعتمدت الدراسة على المنهج شبه التجريبي. وتكونت عينة الدراسة من 60 طالب من القسم العلمي من طلاب المرحلة الثانوية لطلبة الصف الحادي عشر من مدرسة الأحمدي الثانوية بنين بدولة الكويت. وتمثلت أدوات الدراسة في اختبار إعداد التقارير. والبرنامج التدريبي. وأكدت النتائج على مدى فاعلية البرنامج التدريبي وفق استراتيجية التعلم التعاوني في تنمية إعداد التقارير لطلاب المرحلة الثانوية. وأشارت الدراسة إلى أن التدريس باستخدام استراتيجية التعلم التعاوني للمجموعة التجريبية ساعد على التعلم الفعال. والقيام بدور إيجابي ونشط من الطلاب في تعلم ما تتضمنه البرنامج التدريبي من مفاهيم وتعميمات ومهارات وتطبيقات. وأوصت الدراسة بضرورة توعية المعلمين بصفة عامة قبل الخدمة أو اثنائها بأهمية تنويع طرق واستراتيجيات التعلم بما يتناسب مع الظروف والمتغيرات التي تحكم كل موقف تعليمي. وأكدت على الاهتمام بإقامة دورات تدريبية للمعلمين لتعريفهم بالنظريات الحديثة في طرق التدريس الحديثة. مثل استراتيجية التعلم التعاوني حتى يستطيعون استخدامها في عملية التدريس.كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 The study aimed to build a strategy using collaborative learning to learn about its impact on the development of reporting for the secondary stage students. The study was based on the semi-experimental approach. The sample of the study consisted of 60 students from the scientific section of secondary school students for 11th grade students from Al Ahmadi Secondary School for Boys in Kuwait. The study tools were the reporting test and the training program. The results confirmed the effectiveness of the training program according to the strategy of cooperative learning in the development of reporting for the secondary stage students. The study indicated that teaching by using the cooperative learning strategy on the experimental group helped to learn effectively. The students as well did a positive and active role in learning what the training program contained of concepts, generalizations, skills and applications. The study recommended the need to educate the teachers in general before or during the time of service with the importance of diversifying the methods and the strategies of learning in accordance with the circumstances and variables that govern each educational situation. Moreover, the study stressed the interest in the establishment of the training courses for teachers to familiarize them with the modern theories in modern teaching methods, such as the cooperative learning strategy, so they can use it in the teaching process.This abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018\n |
|---|
