عناصر مشابهة
Exploring The Ability of Iraqi University Learners of English to Recognize and Use –ly Adjectives and Adverbs
| العنوان بلغة أخرى: | تقصي قدرة الطلبة العراقيين على التمييز بين استخدام الصفات و الظروف المنتهية بالمقطع ضمن المستوى الجامعي |
|---|---|
| المصدر: | آداب الرافدين |
| الناشر: |
جامعة الموصل - كلية الآداب
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع65 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | العراق |
| التاريخ الميلادي: | 2013 |
| التاريخ الهجري: | 1434 |
| الصفحات: | 123 - 144 |
| ISSN: | 0378-2867 |
| رقم MD: | 625572 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | AraBase |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| LEADER | 02668nam a22002177a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0023691 | ||
| 044 | |b العراق | ||
| 100 | |9 37355 |a Khudhair, Iman I. |e Author | ||
| 245 | |a Exploring The Ability of Iraqi University Learners of English to Recognize and Use –ly Adjectives and Adverbs | ||
| 246 | |a تقصي قدرة الطلبة العراقيين على التمييز بين استخدام الصفات و الظروف المنتهية بالمقطع ضمن المستوى الجامعي | ||
| 260 | |b جامعة الموصل - كلية الآداب |c 2013 |m 1434 | ||
| 300 | |a 123 - 144 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات | ||
| 500 | |a المقال باللغة الإنجليزية | ||
| 520 | |a يركز البحث على التمييز بين الصفات (ly adjectives-) والظروف (ly adverbs-) المنتهية بالمقطع (-ly)، فعلى الرغم من تشابه الشكل بين الاثنين كونهما منتهيين ب (ly-) فإنهما مختلفان اختلافا كبيرا من ناحية الأداء أو التركيب في الجمل. فال (ly adjective-) تصف الاسم أو الضمير بينما ال (ly adverbs-) أو ما يسمى ب (ظرف الحال) بصف الفعل، الصفة أو ظرفا آخر. \ ويفترض أن معظم ثلمي اللغة الإنكليزية ملمون ب (adverbs ly-) أكثر من (ly adjectives-) ويعود ذلك للاستخدام المتكرر والمعتاد للأول أكثر من الثاني. ولهذا السبب فإن هؤلاء الطلبة يواجهون مشكلة حقيقية عندما يصادفون ال (ly adjectives-) أثناء قراءتهم أو كتابتهم للنصوص الإنكليزية ذلك أنهم بظنون أنها (ly adverbs). وتم تصميم اختبار ذي قسمين، ففي القسم الأول فيه تم اختيار قطعة جاهزة لمعرفة قدرة الطلبة على التمييز بين الاستخدامات النحوية المختلفة ل ly adjectives- وال ly adverbs- أما في القسم الثاني، فقد تم تحليل عشر جمل إحصائيا لغرض قياس إمكانات الطلبة على أدراك وتفريق التراكيب الأساسية المختلفة بين هذين النوعين ( i.e. -ly adjectives and -ly adverbs) | ||
| 653 | |a الإعراب |a النحو |a تدريس النحو |a الطلاب |a العراق | ||
| 773 | |4 الادب |6 Literature |c 023 |f Ādāb al-rāfidayn |l 065 |m ع65 |o 0260 |s آداب الرافدين |t Al Rafidain Arts |v 000 |x 0378-2867 | ||
| 856 | |u 0260-000-065-023.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q y | ||
| 995 | |a AraBase | ||
| 999 | |c 625572 |d 625572 | ||
