عناصر مشابهة
تقييم دور مديرة المدرسة في دعم الإرشاد الطلابي من وجهة نظر المرشدات الطلابيات في نفي : دراسة مسحية
| المصدر: | المجلة العربية للعلوم الاجتماعية |
|---|---|
| الناشر: |
المؤسسة العربية للاستشارات العلمية وتنمية الموارد البشرية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع5, ج2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2014 |
| الصفحات: | 171 - 180 |
| DOI: | 10.12816/0012396 |
| ISSN: | 1110-5224 |
| رقم MD: | 624290 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | هدفت الدراسة إلى تقييم دور مديرة المدرسة في دعم الإرشاد الطلابي من وجهة نظر المرشدات الطلابيات في نفي (دراسة مسحية). وسعت الدراسة إلى تقييم دور مديرات المدارس في دعم الإرشاد الطلابي من وجهة نظر المرشدات الطلابيات، والتعرف على الاختلاف في تقييم دور مديرة المدرسة لدعم الإرشاد الطلابي باختلاف سنوات خبرة المرشدة، والتعرف على الاختلاف في تقييم دور مديرة المدرسة في دعم الإرشاد الطلابي باختلاف المرحلة الدراسية التي تعمل فيها المرشدة، وكذلك التعرف على الاختلاف في تقييم دور مديرة المدرسة في دعم الإرشاد الطلابي باختلاف الدرجة العلمية للمرشدة. وتوصلت الدراسة إلى أنه توجد فروق ذات دلالة إحصائية في متوسطات رتب درجات تقييم دور مديرة المدرسة في دعم الإرشاد الطلابي، بين المرشدات من ذوات الخبرة الإرشادية، وبين المرشدات الأقل خبرة بالعمل الإرشادي، وأنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في متوسطات درجات تقييم دور مديرة المدرسة في دعم الإرشاد الطلابي، بين مرشدات المرحلة المتوسطة، ومرشدات المرحلة الثانوية. كما أوصت الدراسة بتشجيع المرشدين على القيام بالأبحاث التربوية والنفسية ذات الصلة بالإرشاد والتي تنبع من واقع عملهم، لما لهذه الأبحاث من أهمية في تطوير وظيفة المرشد المدرسي، والاهتمام بالجانب الإعلامي للإرشاد التربوي وتوضيح دوره في المجتمع المحلي. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
|---|
