عناصر مشابهة

إستخدام المدخل المعرفي السلوكي والمدخل الروحي من منظور الممارسة العامة في زيادة وعي المراهقين نحو مخاطر التدخين

تفصيل البيانات البيبلوغرافية
المصدر:مجلة الخدمة الإجتماعية
الناشر: الجمعية المصرية للأخصائيين الإجتماعيين
المؤلف الرئيسي: محمد، عاطف خليفة محمد (مؤلف)
المجلد/العدد:ع52
محكمة:نعم
الدولة:مصر
التاريخ الميلادي:2014
الصفحات:105 - 182
رقم MD:618206
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات:EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
LEADER 02783nam a22001937a 4500
001 0018580
044 |b مصر 
100 |9 308980  |a محمد، عاطف خليفة محمد  |e مؤلف 
245 |a إستخدام المدخل المعرفي السلوكي والمدخل الروحي من منظور الممارسة العامة في زيادة وعي المراهقين نحو مخاطر التدخين  
260 |b الجمعية المصرية للأخصائيين الإجتماعيين  |c 2014  |g يونيو 
300 |a 105 - 182 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e هدف البحث إلى الكشف عن فاعلية استخدام المدخل المعرفي السلوكي والمدخل الروحي من منظور الممارسة العامة في الخدمة الاجتماعية لزيادة وعي المراهقين نحو مخاطر التدخين. استخدم البحث المنهج التجريبي. وتكونت مجموعة البحث من (20) مراهق، تم تقسيمهم إلى مجموعتين تجريبية وأخرى ضابطة. وتمثلت أدوات البحث في مقياس الوعي بمخاطر التدخين. وتم تطبيق أدوات البحث قبلياً وبعدياً على مجموعة البحث. وأشارت نتائج البحث إلى فاعلية برنامج التدخل المهني باستخدام المدخل المعرفي السلوكي والمدخل الروحي من منظور الممارسة العامة لزيادة وعى المراهقين بالتفسير الخاطئ لرأى الدين تجاه التدخين لدى حالات البحث. وأوصى البحث بضرورة الإقلاع عن التدخين عن طريق مداخل علاجية تتضمن العقل والروح، حتى يمكن إقناع المراهقين بالتخلي عن هذه العادة الضارة. والعمل على علاج مشكلة التدخين لدى المراهقين والتعامل مع الأنساق المحيطة بالمراهق بالممارسة العامة، فهي من المداخل المناسبة للتعامل مع هذه الفئة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 
653 |a الصحة النفسية   |a علم النفس السلوكي   |a التدخين   |a المراهقة   |a الرعاية الإجتماعية   |a الممارسة العامة   |a الخدمات الإجتماعية   |a الرعاية الإجتماعية  
773 |4 الخدمة الاجتماعية  |4 علم الإجتماع  |6 Social Work  |6 Sociology  |c 037  |e Journal of Social Work  |l 052  |m ع52  |o 0677  |s مجلة الخدمة الإجتماعية  |v 000 
856 |u 0677-000-052-037.pdf 
930 |d y  |p y  |q y 
995 |a EduSearch 
999 |c 618206  |d 618206