عناصر مشابهة

أنماط الاحكام الاخلاقية لدى طلاب جامعة الكويت وعلاقتها بمتغيري الجنس والمستوى التعليمي

تفصيل البيانات البيبلوغرافية
العنوان بلغة أخرى:Patterns of Moral Reasoning and Their Relationship With Sex and Educational Level of a Sample of Kuwait University Students
المصدر:المجلة التربوية
الناشر: جامعة الكويت - مجلس النشر العلمي
المؤلف الرئيسي: بو حمامه، جيلالي (مؤلف)
المجلد/العدد:مج 21 , ع 84
محكمة:نعم
الدولة:الكويت
التاريخ الميلادي:2007
الصفحات:13 - 51
DOI:10.34120/0085-021-084-002
ISSN:1029-810X
رقم MD:6018
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات:EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
الوصف
المستخلص:صممت هذه الدراسة لغرض الكشف عن أنماط الأحكام الأخلاقية وعلاقتها بمتغيري الجنس والمستوى التعليمي لدى عينة تتكون من ٢٨٠ طالبا وطالبة من كلية التربية -جامعة الكويت (102 طالبا و178 طالبة). وأسفرت الدراسة عن أن: (١) أفراد عينة الدراسة يستخدمون المرحلة الرابعة من مراحل النمو الأخلاقي التي وضعها كولبرغ (1984) Kohlberg، أكثر من غيرها. (٢) عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى 0.05 بين الجنسين في أنماط أحكامهم الأخلاقية. (٣) وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى 0.05 بين أنماط الأحكام الأخلاقية تبعا للمستوى التعليمي لأفراد عينة البحث. وفي ضوء النتائج التي أسفرت عنها الدراسة، قام الباحث بصياغة مجموعة من التوصيات للقيام بدراسات وبحوث تربوية علمية في هذا المجال في الدول العربية والإسلامية.

The present study is designed to explore the patterns of moral judgments and their relationship with sex and educational levels of 280 students from College of Education, Kuwait University; (102 males and 178 females). Findings revealed that: 1 - College students from Kuwait University use predominantly stage 4 more than any other stage of moral development. 2 - There are no statistical significant differences between the patterns of moral judgments of students according to sex. 3 - There are statistical significant differences between the patterns of moral judgments according to educational levels of the students. More research is needed to explore this area of moral development which has remained unexplored in many Arab and Muslim countries.