عناصر مشابهة
أداء الأطفال الموهوبين منخفضي التحصيل الدراسي في مقياس وكسلر لذكاء الأطفال الطبعة الثالثة WISC - III
| المصدر: | مجلة دراسات نفسية |
|---|---|
| الناشر: |
الجمعية السودانية النفسية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع8 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | السودان |
| التاريخ الميلادي: | 2010 |
| الصفحات: | 143 - 179 |
| رقم MD: | 596325 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | The purpose of this study is to investigate the performance of gifted underachievers in (WISC-III). WISC-III was administered to (16) students who were previously assessed as gifted underachievers. Findings revealed different patterns of performance in the three intelligences, the four indications, verbal and performance tests. Moreover there is no correlation between (WISC - III) and (SPM). هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على أداء الأطفال الموهوبين منخفضي التحصيل الدراسي في مقياس وكسلر لذكاء الأطفال الطبعة الثالثة (WISC-III)، تم تطبيق أداة الدراسة على عينة مكونة من (16) طفلا تم تشخيصهم سابقا باعتبارهم موهوبين منخفضي التحصيل الدراسي، كشفت النتائج عن وجود نماذج أداء مختلفة عن الأدب العالمي المتوفر في المجال وذلك في كل متغيرات الدراسة التي شملت: الذكاءات الثلاثة، والأدلة الأربعة، والاختبارات اللفظية والأدائية؛ كما كشفت الدراسة عن عدم وجود علاقة ارتباطيه بين مقياس وكسلر لذكاء الأطفال الطبعة الثالثة (WISC-III) واختبار المصفوفات المتتابعة المعياري. |
|---|
