عناصر مشابهة

دراسة تحليلية لمحتوى كتب التربية الإسلامية لمرحلة التعليم الأساسي الحلقة الثانية في ضوء معايير "الإخراج المضمون العلمي، الوسيلة"

تفصيل البيانات البيبلوغرافية
العنوان بلغة أخرى:An analytical study of content of islamic religious education textbooks for the second cycle of basic education : according to standards of publishing -scientific content -techniques
الناشر: دمشق
المؤلف الرئيسي: السمهر، احمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الفوال، محمد خير إبراهيم (مشرف)
التاريخ الميلادي:2008
التاريخ الهجري:1429
الصفحات:1 - 222
رقم MD:588730
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة:Arabic
قواعد المعلومات:Dissertations
الدرجة العلمية:رسالة ماجستير
الجامعة:جامعة دمشق
الكلية:كلية التربية
مواضيع:
رابط المحتوى:
LEADER 01872nam a22003377a 4500
001 0276085
041 |a ara 
100 |9 121674  |a السمهر، احمد  |e مؤلف 
245 |a دراسة تحليلية لمحتوى كتب التربية الإسلامية لمرحلة التعليم الأساسي الحلقة الثانية في ضوء معايير "الإخراج المضمون العلمي، الوسيلة" 
246 |a An analytical study of content of islamic religious education textbooks for the second cycle of basic education : according to standards of publishing -scientific content -techniques 
260 |a دمشق  |c 2008  |m 1429 
300 |a 1 - 222 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة ماجستير  |c جامعة دمشق  |f كلية التربية  |g سوريا  |o 0249 
653 |a تدريس التربية الإسلامية   |a تحليل المحتوى   |a التعليم المتوسط   |a الكتب المدرسية  
700 |9 154798  |a الفوال، محمد خير إبراهيم  |g Al Fawal, Mohammad Khair  |e مشرف 
856 |u 9806-001-004-0249-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9806-001-004-0249-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9806-001-004-0249-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9806-001-004-0249-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9806-001-004-0249-I.pdf  |y فهارس تفصيلية 
856 |u 9806-001-004-0249-0.pdf  |y الفصل التمهيدي 
856 |u 9806-001-004-0249-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9806-001-004-0249-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9806-001-004-0249-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9806-001-004-0249-S.pdf  |y الملاحق 
856 |u 9806-001-004-0249-E1.pdf  |y 1 التحقيق 
856 |u 9806-001-004-0249-E2.pdf  |y 2 التحقيق 
930 |d n 
995 |a Dissertations 
999 |c 588730  |d 588730