عناصر مشابهة

أثر التدريس باستخدام مهارات التفكير الناقد المستنبطة من القرآن الكريم على تنمية التفكير الناقد والتحصيل الدراسي في مادة الحديث لدى طلاب الصف الثالث المتوسط بالعاصمة المقدسة

تفصيل البيانات البيبلوغرافية
المصدر:مجلة دراسات في المناهج والإشراف التربوي
الناشر: جامعة أم القرى - كلية التربية - الجمعية العلمية السعودية للمناهج والإشراف التربوية
المؤلف الرئيسي: الشرفى، عبدالرحمن بن محمد مساعد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: وزان، سراج بن محمد بن عبدالعزيز (مشرف)
المجلد/العدد:مج 1, ع 2
محكمة:نعم
الدولة:السعودية
التاريخ الميلادي:2009
التاريخ الهجري:1430
الصفحات:225 - 230
ISSN:4228-1658
رقم MD:58818
نوع المحتوى: عروض رسائل
قواعد المعلومات:EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
LEADER 01670nam a22001937a 4500
001 0316197
044 |b السعودية 
100 |9 126211  |a الشرفى، عبدالرحمن بن محمد مساعد  |e مؤلف 
245 |a أثر التدريس باستخدام مهارات التفكير الناقد المستنبطة من القرآن الكريم على تنمية التفكير الناقد والتحصيل الدراسي في مادة الحديث لدى طلاب الصف الثالث المتوسط بالعاصمة المقدسة  
260 |b جامعة أم القرى - كلية التربية - الجمعية العلمية السعودية للمناهج والإشراف التربوية  |c 2009  |g يوليو / رجب   |m 1430 
300 |a 225 - 230  
336 |a عروض رسائل 
653 |a القرآن الكريم   |a عرض وتحليل الرسائل الجامعية   |a طرق التدريس   |a مهارات التفكير   |a التفكير الناقد   |a التحصيل الدراسي   |a تدريس الحديث   |a التربية الإسلامية   |a المناهج   |a التعليم المتوسط   |a طلاب المدارس المتوسطة   |a مكة المكرمة   |a رسائل الدكتوراه 
700 |9 331977  |a وزان، سراج بن محمد بن عبدالعزيز  |e مشرف 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 005  |l 002  |m  مج 1, ع 2  |o 0240  |s مجلة دراسات في المناهج والإشراف التربوي  |t Journal of Studies in Curricula and Educational Supervision  |v 001  |x 4228-1658 
856 |u 0240-001-002-005.pdf 
930 |d y  |p y  |q y 
995 |a EduSearch 
999 |c 58818  |d 58818