عناصر مشابهة
أهم البحوث الاجرائية التي تخدم مادة اللغة العربية
المصدر: | مجلة التطوير التربوي |
---|---|
الناشر: |
وزارة التربية والتعليم
|
المؤلف الرئيسي: | |
المجلد/العدد: | س 8, ع 56 |
محكمة: | لا |
الدولة: | سلطنة عمان |
التاريخ الميلادي: | 2010 |
الصفحات: | 38 - 42 |
رقم MD: | 57749 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
قواعد المعلومات: | EduSearch |
مواضيع: |
مناهج البحث العلمي
| اللغة العربية
| تدريس اللغة العربية
| البحوث الاجرائية
| البحوث التربوية
| البحث العلمي
| المناهج الدراسية
| تطوير المناهج
| المهارات التدريسية
| التقييم التربوي
| سلطنة عمان
| معلمو اللغة العربية
| إعداد المعلمين
| تدريب المعلمين أثناء الخدمة
| الاختبارات والمقاييس التربوية
| البيئة المدرسية
| المهارات اللغوية
| المشرفون التربويون
| الاشراف التربوي
|
رابط المحتوى: |
|
المستخلص: | ونخلص من استعراضنا للدراسات السابقة إلى اهتمام الباحثين العمانيين بتقويم واقع تدريس اللغة العربية، والسعي إلى تطويره، كما تشير نتائج دراستهم إلى أن العنصر الأساسي في الارتقاء بالمستوى اللغوي للتلاميذ، ومعالجة أسباب الضعف تعود إلى المعلم، وبالتالي ينبغي الاهتمام بحسن اختياره، وإعداده، وتدريبه، وتزويده بالوسائل المعينة على النجاح في أداء مهمته، كما أشارت نتائجهم إلى أهمية دور الأسرة والمجتمع باعتبارهم شركاء للمدرسة في متابعة التحصيل الدراسي للطلبة. |
---|