عناصر مشابهة
التربوية في البلدان المغاربية
| المصدر: | مجلة عالم التربية |
|---|---|
| الناشر: |
عبدالكريم غريب
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع24 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | المغرب |
| التاريخ الميلادي: | 2014 |
| الصفحات: | 190 - 214 |
| ISSN: | 1113-65615661 |
| رقم MD: | 574932 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | هدف البحث إلى التعرف على الإشكالية التربوية في البلدان المغاربية. دار البحث حول العديد من المحاور. المحور الأول تتبع جذور الخلل التربوي في المجتمعات المغربية. وكشف المحور الثاني عن الرهانات التربوية وميلاد الدولة الوطنية. وأبرز المحور الثالث التبعية التربوية في ضوء وجهة نظر مدارس التربية المقارنة. والقى المحور الرابع الضوء على الرهانات التنموية للمنظومات التربوية. وقدم المحور الخامس أبعاد التبعية التربوية. والمحور السادس تحدث عن فكرة صراع الأجيال القائم بحكم التغير الذي يعيشه كل جيل. كما جاء في المحور السابع عرض نمط النظام التربوي في البلدان المغاربية. واختتم البحث ببيان العديد من المداخلات التي واجهت المنظومة التربوية في البلدان المغاربية، ومنها خلل قائم على مستوى التصور والأفكار والاتجاهات الاجتماعية بخصوص التربية كسبيل للخلاص من التخلف. أيضاً خلل في تصورات اجتماعية، تختصره في تخلى النخبة عن المجتمع وتهميش الدولة للكفاءات المحلية. وخلل في الطموح إلى مشروع مجتمعي يحقق العدالة الاجتماعية. كذلك خلل الإذعان والاستسلام والتفرج على الأحداث. خلل الفرادنية والتسليم بأن الحل فردى وليس جماعي. واخيراً نزعة الانتقام بأي وسيلة كانت، مما ولد التمرد ومباركة الحركات التمردية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
|---|
