عناصر مشابهة
العلاقة بين الذكاءات المتعددة لدى الطلبة المعاقين سمعياً ومتغيرات درجة الإعاقة والجنس والعمر
| العنوان بلغة أخرى: | The Relationship Between Multiple Intelligences Among Hearing-Impaired Students and Degree of Disabitity, Gender, and Age Variables |
|---|---|
| الناشر: |
عمان
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| التاريخ الميلادي: | 2007 |
| الصفحات: | 1 - 140 |
| رقم MD: | 572149 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة عمان العربية |
| الكلية: | كلية الدراسات التربوية العليا |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| المستخلص: | هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن العلاقة بين الذكاءات المتعددة لدى الأطفال المعاقين سمعيا ومتغيرات درجة الإعاقة والجنس والعمر ، في المرحلة الدراسية الأساسية والذين تتراوح أعمارهم من( 6-11 )سنه، وذلك من خلال أداة تم بناؤها تحتوي على( 68 )فقرة تشمل أنواع الذكاءات التسعة وهي ( الذكاء اللغوي ، المنطق الرياضي ، المكاني ،الحس _حركي ، الموسيقي، الاجتماعي ، الشخصي ، الطبيعي والوجودي).وقد تكونت عينة الدراسة من( 78) طالبا منهم (42) ذكراً و(36) أنثى.وتم إجراء التحليل الإحصائي من خلال استخدام مقياس الإحصاء الوصفي لمعرفة خصائص عينة الدراسة . وتم استخدام اختبار T-TEST)) لغرض فحص دلالة الفروق بين متغيرات الدراسة . وتم استخدام تحليل التباين الأحادي (ONE WAY ANOVA)لفحص دلالة الفروق بين متغير درجة الإعاقة والذكاءات المتعددة. إضافة إلى استخدام تحليل التباين الثلاثي( ( THREE WAY ANOVA لفحص دلالة الفروق بين متغيرات الدراسة والتفاعل بينهم. وقد دلت نتائج الدراسة على وجود فروق ذات دلالة إحصائية لعلاقة الذكاءات المتعددة لدى عينة الدراسة تعزى لمتغير درجة الإعاقة وكانت الفروق لصالح المعاقين سمعيا ذوي الدرجة البسيطة. كما دلت على وجود فروق ذات دلالة إحصائية لعلاقة الذكاءات المتعددة تعزى لمتغير العمر ولصالح الفئة العمرية من (6-8) سنوات. إضافة لوجود فروق ذات دلالة إحصائية لعلاقة الذكاءات المتعددة لدى عينة الدراسة تعزى لمتغير الجنس ولصالح الإناث ذوات الإعاقة السمعية البسيطة. |
|---|
