عناصر مشابهة
أثر تدريس استراتيجيات الفهم القرائي بالطريقة المباشرة مقابل الطريقة الضمنية في الفهم القرائي لدى طلاب اللغة الانجليزية بكلية التربية بالسويس
| المصدر: | مجلة القراءة والمعرفة |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | , |
| المجلد/العدد: | ع 78 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2008 |
| الصفحات: | 202 |
| رقم MD: | 5620 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| LEADER | 01497nam a22002057a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0186011 | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 161700 |a الكومي، عبدالسلام عبدالخالق |g El-Koumy, Abdel Salam AbdeL Khalek |e مؤلف | ||
| 245 | |a أثر تدريس استراتيجيات الفهم القرائي بالطريقة المباشرة مقابل الطريقة الضمنية في الفهم القرائي لدى طلاب اللغة الانجليزية بكلية التربية بالسويس | ||
| 260 | |b جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة |c 2008 |g مايو | ||
| 300 | |a 202 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات | ||
| 653 | |a كليات التربية |a تدريس اللغة الانجليزية |a القراءة |a طرق التدريس |a التحصيل الدراسي |a اللغة الانجليزية |a مصر |a السويس |a استراتيجيات التعليم | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 009 |l 078 |m ع 78 |o 0096 |s مجلة القراءة والمعرفة |t Journal of Reading and knowledge |v 000 | ||
| 700 | |9 259816 |a عبدالحليم، طاهر محمد الهادي محمد |g Al-Hadi, Taher Mohammad |e م. مشارك | ||
| 700 | |a السقا، سماح محمد فهيم |g El-Sakka, Samah Mohammed Fahim |e م. مشارك |9 120171 | ||
| 856 | |u 0096-000-078-009.pdf | ||
| 930 | |d y |p y | ||
| 995 | |1 0 |4 0 |7 0 |9 31137201 |a EduSearch |d 2014-06-17 | ||
| 999 | |c 5620 |d 5620 | ||
