عناصر مشابهة
تصور مستقبلي لدور الإدارة المدرسية في تخطيط العلاقة بين المدرسة وبعض وسائط التربية في المجتمع المصري
| الناشر: |
القاهرة
|
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | , |
| التاريخ الميلادي: | 2000 |
| التاريخ الهجري: | 1421 |
| الصفحات: | 1 - 300 |
| رقم MD: | 553051 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة القاهرة |
| الكلية: | معهد الدراسات والبحوث التربوية |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| LEADER | 05449nam a22003617a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1435941 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 202083 |a جاويش، محمد أحمد فؤاد مرغني |e مؤلف | ||
| 245 | |a تصور مستقبلي لدور الإدارة المدرسية في تخطيط العلاقة بين المدرسة وبعض وسائط التربية في المجتمع المصري | ||
| 260 | |c 2000 |m 1421 |a القاهرة | ||
| 300 | |a 1 - 300 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة دكتوراه |c جامعة القاهرة |f معهد الدراسات والبحوث التربوية |g مصر |o 0054 | ||
| 520 | |a هدف البحث الحالى إلى وضع تصور مستقبلى لدور الإدارة المدرسية فى تخطيط العلاقة بين المدرسة وبعض وسائط التربية فى المجتمع المصرى، وذلك من خلال الإجابة عن التساؤلات التالية: 1-ما واقع العلاقة بين المدرسة وبعض وسائط التربية فى المجتمع المصرى؟ 2- ما أهمية التعاون بين المدرسة والوسائط التربوية فى المجتمع المصرى؟ 2- ما أهم الاتجاهات العالمية المعاصرة فى مجال الربط بين المدرسة والوسائط التربوية؟ 4- ما التصور المقترح لدور الإدارة المدرسية فى تخطيط العلاقة بين المدرسة وبعض؟ وسائط التربية فى المجتمع المصرى. تقدم الفصول الستة للبحث الإجابة عن تلك التساؤلات كما يلى: الفصل الأول: الإطار العام للبحث، واشتمل على: مقدمة البحث، ومشكلته، وأهدافه، وأهميته، والمنهج الذى يسير عليه؛ وهو المنهج الوصفى، والمنهج المنظم، وحدود البحث وأدواته، ومصطلحاته، والدراسات السابقة. الفصل الثانى: واقع العلاقة بين المدرسة والوسائط التربوية فى المجتمع المصرى واشتمل على: واقع مدارس التعليم الأساسى المصرى، وواقع الوسائط التربوية فى المجتمع المصرى والتى تمثلت فى الأسرة، ومكتبات الطفل، والجمعيات الأهلية. الفصل الثالث: أهمية التعاون بين المدرسة والوسائط التربوية، واشتمل على: أهمية وجود علاقة بين المدرسة والوسائط التربوية، ومعوقات العلاقة بينهما، وإسهامات الإدارة المدرسية فى التخطيط لمواجهة مشكلات الوسائط التربوية، والمتغيرات العالمية المعاصرة وانعكاساتها على المجتمع المصرى. الفصل الرابع: الدراسة الميدانية، واشتمل على: إجراءات الدراسة الميدانية، ونتائج الدراسة الميدانية. الفصل الخامس: الاتجاهات العالمية المعاصرة فى مجال العلاقة بين المدرسة والوسائط التربوية الأخرى، واشتمل على: خبرة كل من إنجلترا، واليابان، والولايات المتحدة الأمريكية، فى مجال الربط بين المدرسة والوسائط التربوية الأخرى. الفصل السادس: التوصيات والمقترحات، واشتمل على: توصيات لمواجهة نتائج الاستبانة الأولى، والتى وجهت لأعضاء الإدارة المدرسية، والاستبانة الثانية، والتى وجهت للعاملين بمكتبات الطفل، والاستبانة الثالثة، والتى وجهت للعاملين بالجمعيات الأهلية، والاستبانة الرابعة، والتى وجهت لأولياء أمور التلاميذ، والاستبانة الخامسة، والتى وجهت للتلاميذ، ثم التصور المقترح، لدور الإدارة المدرسية فى تخطيط العلاقة بين المدرسة وبعض الوسائط التربوية فى المجتمع المصرى. | ||
| 653 | |a الإدارة المدرسية |a مصر |a النظم التعليمية |a التنشئة الاجتماعية | ||
| 700 | |9 118090 |a السحماوي، إبتسام محمد محسن |e مشرف | ||
| 700 | |9 314205 |a مرسي، محمد عبدالعليم |e مشرف | ||
| 856 | |u 9801-002-024-0054-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9801-002-024-0054-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9801-002-024-0054-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9801-002-024-0054-0.pdf |y الفصل التمهيدي | ||
| 856 | |u 9801-002-024-0054-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-002-024-0054-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-002-024-0054-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-002-024-0054-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-002-024-0054-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-002-024-0054-6.pdf |y 6 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-002-024-0054-O.pdf |y الخاتمة | ||
| 856 | |u 9801-002-024-0054-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9801-002-024-0054-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d n | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 553051 |d 553051 | ||
