عناصر مشابهة
الشيخ حسن بن محمد المشاط : رحمه الله - 1317 - 1399 هـ : جهوده و دوره التربوي
| الناشر: |
مكة المكرمة
|
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| التاريخ الميلادي: | 2009 |
| التاريخ الهجري: | 1430 |
| الصفحات: | 1 - 264 |
| رقم MD: | 552421 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة أم القرى |
| الكلية: | كلية التربية |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | : الكشف عن حياة الشيخ حسن المشاط ومآثره العظيمة , و إبراز جهود الشيخ- رحمه الله- وحياته العلمية والعملية , وإيضاح خصائص المنهج العلمي في التدريس والتأليف الذي سلكه الشيخ - رحمه الله - . منهج الدراسة : استخدام المنهج التاريخي في عرض النبذة التاريخية لحياة الشيخ حسن المشاط ، و المنهج الوصفي في دراسة شخصية الشيخ حسن المشاط , والمنهج الاستنباطي ؛ وذلك باستنباط بعض الأفكار التربوية لدى الشيخ من جهوده العلمية والعملية. فصول الدراسة : اقتضت طبيعة البحث أن يكون في خمسة فصول , وذلك على النحو التالي : الفصل الأول : في سيرته الذاتية ، ويشمل : المولد والنشأة , ومشواره العلمي , وملامح من مناقبه وصفاته الشخصية , ثم وفاته . الفصل الثاني : موارده العلمية , ويتكون من ثلاثة مباحث هي : شيوخه , طلابه , مؤلفاته . الفصل الثالث : حياته العلمية والعملية : ويتكون من مبحثين ، وهما : حياته العلمية ,وجهوده العلمية. الفصل الرابع: منهج الشيخ حسن المشاط العلمي : يتكون من مبحثين ، وهما: منهجه العلمي في التدريس , ومنهجه في البحث والتأليف . الفصل الخامس : ثناء العلماء عليه وأقوال طلابه عنه , ثم ذكر النتائج والتوصيات والمراجع . ومن أهم النتائج : 1- أنه يجب علينا الاهتمام بسيرة العلماء ، ثم تطبيقها . 2- أن تعليم العلم يرفع من قدر الناس في الدنيا وفي الآخرة . 3- أن التسلح بالإيمان والصبر في طلب العلم هو الذي يبلغ بالرجل منازل العلماء . ومن أهم التوصيات : 1- توجيه طلاب الجامعات بتقديم بحوث علمية تبين مناهج علماء الأمة في طلب العلم وتعليمه ، والاستفادة من تطبيقها. 2-استفادة واضعي المناهج التربوية من سيرة العلماء الربانيين أمثال الشيخ حسن مشاط. 3- ضرورة البعد عن التعصب المذهبي ، وخاصة طلاب العلم الشرعي. |
|---|
