عناصر مشابهة
أثر استخدام النموذج البنائي في تدريس الرياضيات على تنمية مهارات التفكير المنظومي و الاحتفاظ بها لدى طلاب الصف السابع الأساسي بغزة
| الناشر: |
غزة
|
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| التاريخ الميلادي: | 2006 |
| التاريخ الهجري: | 1427 |
| الصفحات: | 1 - 158 |
| رقم MD: | 541471 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | الجامعة الإسلامية (غزة) |
| الكلية: | كلية التربية |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| LEADER | 01675nam a22003257a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1421341 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |a أبوعودة، سليم محمد محمد |e مؤلف |9 65240 | ||
| 245 | |a أثر استخدام النموذج البنائي في تدريس الرياضيات على تنمية مهارات التفكير المنظومي و الاحتفاظ بها لدى طلاب الصف السابع الأساسي بغزة | ||
| 260 | |c 2006 |m 1427 |a غزة | ||
| 300 | |a 1 - 158 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c الجامعة الإسلامية (غزة) |f كلية التربية |g فلسطين |o 0006 | ||
| 653 | |a تدريس الرياضيات |a طرق التدريس |a التفكير |a طلاب المدارس المتوسطة |a غزة، فلسطين | ||
| 700 | |a عفانة، عزو إسماعيل سالم |g Afanah, Izzo Ismail |e مشرف |9 276173 | ||
| 856 | |u 9808-001-004-0006-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9808-001-004-0006-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9808-001-004-0006-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9808-001-004-0006-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9808-001-004-0006-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9808-001-004-0006-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9808-001-004-0006-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9808-001-004-0006-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9808-001-004-0006-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9808-001-004-0006-O.pdf |y الخاتمة | ||
| 856 | |u 9808-001-004-0006-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9808-001-004-0006-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 541471 |d 541471 | ||
