عناصر مشابهة

أثر طريقة رونكوف في تنمية التفكير الناقد عند طلاب الصف الرابع الادبي عند تدريس مادة المطالعة

تفصيل البيانات البيبلوغرافية
المصدر:مجلة العلوم التربوية والنفسية
الناشر: الجمعية العراقية للعلوم التربوية والنفسية
المؤلف الرئيسي: سلمان، ساجدة داود (مؤلف)
المجلد/العدد:ع 94
محكمة:نعم
الدولة:العراق
التاريخ الميلادي:2012
الصفحات:332 - 387
ISSN:2077-8694
رقم MD:513768
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات:EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
LEADER 01069nam a22001817a 4500
001 1419124
044 |b العراق 
100 |9 240163  |a سلمان، ساجدة داود  |e مؤلف 
245 |a أثر طريقة رونكوف في تنمية التفكير الناقد عند طلاب الصف الرابع الادبي عند تدريس مادة المطالعة 
260 |b الجمعية العراقية للعلوم التربوية والنفسية  |c 2012 
300 |a 332 - 387 
336 |a بحوث ومقالات 
653 |a التفكير الناقد  |a المطالعة   |a طرق التدريس  |a طريقة رونكوف 
773 |4 التربية والتعليم  |4 علم النفس  |6 Education & Educational Research  |6 Psychology, Applied  |c 009  |e Journal of Education and Psychology  |f Mağallaẗ al-ʿulūm al-tarbawiyyaẗ wa-al-nafsiyyaẗ  |l 094  |m ع 94  |o 0032  |s مجلة العلوم التربوية والنفسية  |v 000  |x 2077-8694 
856 |u 0032-000-094-009.pdf 
930 |d y  |p y  |q y 
995 |1 0  |4 0  |7 0  |9 33409045  |a EduSearch  |d 2014-07-08 
999 |c 513768  |d 513768