عناصر مشابهة
تقويم منهج التربية الفنية من وجهتي نظر المدرسين والطلبة في مركز محافظة نينوى
| المصدر: | مجلة العلوم التربوية والنفسية |
|---|---|
| الناشر: |
الجمعية العراقية للعلوم التربوية والنفسية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| المجلد/العدد: | ع 87 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | العراق |
| التاريخ الميلادي: | 2012 |
| الصفحات: | 450 - 521 |
| ISSN: | 2077-8694 |
| رقم MD: | 513538 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| LEADER | 02583nam a22002057a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1417438 | ||
| 044 | |b العراق | ||
| 100 | |9 220224 |a خلف، محمد اسماعيل |e مؤلف | ||
| 245 | |a تقويم منهج التربية الفنية من وجهتي نظر المدرسين والطلبة في مركز محافظة نينوى | ||
| 260 | |b الجمعية العراقية للعلوم التربوية والنفسية |c 2012 | ||
| 300 | |a 450 - 521 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a تم اعداد أداتين ذات علاقة بمعطيات منهج التربية الفنية خلال العام الدراسي (2010 – 2011)، الأولى خاصة بمدرسي المرحلة الإعدادية أو الثانوية بلغ مجموع فقراتها وفقا لعناصرها (86) فقرة والثانية خاصة بطلبة الصف الخامس الإعدادي أو الثانوي بلغ مجموع فقراتها (88) فقرة، وتم التوصل إلى الاستنتاجات الآتية: \ وجود ضعف عام في تحقيق عناصر منهج التربية الفنية في مدارس مركز محاغظة نينوي من وجهة نظر مدرسيها، والتفوق النسبي لنتائج المدرسات علي المدرسين، وموافقة الطلبة (ذكوراً واناثاً) علي أغلب فقرات منهج التربية الفنية وبنسبة 82,9% وهذا يكشف عن مقدار حاجتهم الكبيرة والماسة إلى درس التربية الفنية. والتفوق النسبي لنتائج الطالبات على الطلاب0 ووجود فارق كبير بين الواقع الذي يراه المدرسون وطموح الطلبة وما يأملوه في مادة التربية الفنية. وفي ضوء هذه الاستنتاجات خرج البحث بمجموعة من التوصيات والمقترحات في سياقها. \ | ||
| 653 | |a اتجاهات |a التربية الفنية |a المناهج |a التقويم |a المدرسون |a الطلبة | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |4 علم النفس |6 Education & Educational Research |6 Psychology, Applied |c 011 |e Journal of Education and Psychology |f Mağallaẗ al-ʿulūm al-tarbawiyyaẗ wa-al-nafsiyyaẗ |l 087 |m ع 87 |o 0032 |s مجلة العلوم التربوية والنفسية |v 000 |x 2077-8694 | ||
| 700 | |a إسماعيل، هديل صبحي |g Ismael, Hadeel Subhi |e م. مشارك |9 73722 | ||
| 856 | |u 0032-000-087-011.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q y | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 513538 |d 513538 | ||
