عناصر مشابهة
تأهيل المعلم في ضوء الإصلاحات التربوية الجديدة في الجزائر.
| المصدر: | مجلة العلوم الإنسانية والاجتماعية |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة قاصدي مرباح - ورقلة
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع 13 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | الجزائر |
| التاريخ الميلادي: | 2013 |
| الصفحات: | 185 - 200 |
| DOI: | 10.12816/0007681 |
| ISSN: | 2170-1121 |
| رقم MD: | 510598 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | مثل التكوين المتواصل لفائدة السلك التعليمي قطبا هاما،في الإصلاح التربوي الجديد،ذاك أن وزارة التربية الوطنية مقتنعة تماما أن نجاح الإصلاح التربوي مرهون إلى حد بعيد بمستوى ونوعية تأهيل المعلمين،ولهذه الغاية اتخذت الوزارة منذ سنة 2005 جملة من التدابير لتوفير تكوين إضافي لفائدة ما لا يقل عن 214.000 مدرس (136.000 معلم ابتدائي،و78.000 أستاذ تعليم متوسط) كل هذا بغرض تحقيق التوافق بين مستوى تأهيل المعلمين وبين الملامح التي حددها الإصلاح التربوي الجديد. La formation continue dans l’intérêt du secteur de l’enseignement .représente un pole extrêmes important dans la nouvelle réforme de l’éducation, qui dépend résolument de niveau et la qualité de la formation des enseignants. \ En effet, dans l’intention d’atteindre ce noble objectif, le ministère de l’éducation depuis 2005 à pris un ensemble de mesures rusant à fournir une formation supplémentaire dans l’intérêt de 214.000 enseignants(136.000 maitre du cycle primaire et 78.000 enseignants cycle secondaire ) à fin de réaliser la compatibilité entre le niveau de formation des enseignants et les profils déterminés par la nouvelle réforme de l’éducation. \ |
|---|
