عناصر مشابهة
فاعلية الرحلات المعرفية ( الويب كويست) في تنمية مهارات التفكير الرياضي لدي طلاب المرحلة الإعدادية
| المصدر: | الإدارة |
|---|---|
| الناشر: |
اتحاد جمعيات التنمية الإدارية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | مج 51, ع 1 |
| محكمة: | لا |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2014 |
| الصفحات: | 20 - 27 |
| رقم MD: | 506783 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EcoLink |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| LEADER | 03662nam a22002057a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1394088 | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 121503 |a السمان، ابراهيم محمد أحمد |e مؤلف | ||
| 245 | |a فاعلية الرحلات المعرفية ( الويب كويست) في تنمية مهارات التفكير الرياضي لدي طلاب المرحلة الإعدادية | ||
| 260 | |b اتحاد جمعيات التنمية الإدارية |c 2014 |g يناير | ||
| 300 | |a 20 - 27 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e هدف البحث إلى الكشف عن فاعلية الرحلات المعرفية (الويب كويست) في تنمية مهارات التفكير الرياضي لدي طلاب المرحلة الإعدادية. واستخدم البحث المنهج الوصفي التحليلي والمنهج شبه التجريبي. وتكونت مجموعة البحث من 70 طالب من طلاب مدرسة دمياط الإعدادية. وتمثلت أدوات البحث في اختبار تحصيلي، مقياس الدافعية نحو التعلم من خلال الانترنت، اختبار مهارات التفكير الرياضي. وطبقت أدوات البحث قبلياً وبعدياً على مجموعة البحث. وتوصلت النتائج إلى وجود فرق دال احصائياً عند مستوى دلالة 0.01 بين متوسطي درجات طلاب المجموعتين التجريبية والضابطة في التطبيق البعدي لاختبار التحصيل في الرياضيات لصالح المجموعة التجريبية، وجود فرق دال احصائياً عند مستوى دلالة 0.01 بين متوسطي درجات طلاب المجموعتين التجريبية والضابطة في التطبيق البعدي لاختبار مهارات التفكير الرياضي لصالح المجموعة التجريبية، وجود فرق دال احصائياً عند مستوى دلالة 0.01 بين متوسطي درجات طلاب المجموعتين التجريبية والضابطة في التطبيق البعدي لمقياس الدافعية نحو التعلم لصالح المجموعة التجريبية. وأوصى البحث بضرورة إدراج بعض الأمثلة لدرس نموذجي للإبحار عبر الشبكة العنكبوتية ضمن مقرر الرياضيات وبذلك يتعلم الطلاب كيفية البحث عن المعلومات بأنفسهم في مواقع آمنة، وتدريب الطلاب على أسلوب التعلم الذاتي من خلال الحاسب الآلي بوسائل أخري، كما يجب أن تشمل مقررات الرياضيات في المرحلة الثانوية على مواقف تعليمية تساعد على تنمية مهارات التفكير الرياضي في محاور أخرى مثل القدرة على التنبؤ والتفكير المنطقي وباستخدام وسائل غير تقليدية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 | ||
| 555 | |a 775506 | ||
| 653 | |a طلاب المدارس |a أمن المعلومات |a الإنترنت |a تنمية المهارات |a التفكير الرياضي |a التعليم الإعدادي |a الرحلات المعرفية |a استرجاع المعلومات |a الرياضيات |a طرق التدريس |a التعليم المبرمج | ||
| 773 | |4 الإدارة |6 Management |c 002 |l 001 |m مج 51, ع 1 |o 0701 |s الإدارة |t Management |v 051 | ||
| 856 | |u 0701-051-001-002.pdf | ||
| 930 | |d y |p n |q y | ||
| 995 | |a EcoLink | ||
| 999 | |c 506783 |d 506783 | ||
