عناصر مشابهة
دور الادارة في تحقيق الامن الفكري للناشئة
| المصدر: | مجلة دراسات الأسرة |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة أم درمان الإسلامية - معهد دراسات الأسرة
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع 1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | السودان |
| التاريخ الميلادي: | 2010 |
| الصفحات: | 104 - 165 |
| ISSN: | 1858-6198 |
| رقم MD: | 499361 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | تناولت الدراسة موضوع الأمن الفكري للنشء من ناحية دور إدارة المؤسسة التربوية المباشر وغير المباشر في تحقيقه، باعتبار أن الإدارة التربوية هي المنوط بها تسخير الإمكانات المتاحة في المؤسسة التربوية من بشرية ومادية لتحقيق أهداف التربية التي لا يخرج منها الأمن الفكري للناشئة كهدف تربوي. \ وقام الباحث باستطلاع عينة من المعلمين في محلية أم درمان (30 معلما) بواسطة أداة الدراسة الرئيسة هي الاستبانة، للوقوف على وجهة نظرهم في الدور الذي يمكن أن تقوم به إدارة المؤسسة التربوية في تحقيق الأمن الفكري للناشئة. حيث احتوت الأداة على أربعة محاور شملت ست عشرة فقرة تركت للعينة خيارات الإجابة على الفقرات في، الموافقة بدرجة مرتفعة، والموافقة بدرجة متوسطة، والموافقة بدرجة ضعيفة. \ وبعد استعراض الجانب النظري في موضوع الدراسة والوقوف على بعض الدراسات السابقة التي أجريت في الجوانب المختلفة في الموضوع وتحليل أراء عينة البحث توصلت الدراسة لنتائج منها:- \ - إن للإدارة في المؤسسة التربوية دوراً رئيساً في حفظ وصيانة معتقدات الناشئة لأن إدارة المؤسسة التربوية هي التي تحقق المناخ السليم والجو المستقر للمعلم حتى يقوم بدوره في تحقيق أهداف التربية. \ - هنالك أساليب جديدة للإدارة العامة يمكن للإدارة التربوية أن تستفيد منها وتطبقها كممارسة لتحسين الأداء داخل المؤسسة التربوية، مثل الإدارة بالأهداف، والإدارة الإلكترونية، وإدارة التغيير، ونحوها. \ وأوصت الدراسة ببعض التوصيات منها: \ * نشر ثقافة الحوار لبناء شخصية سوية للشباب تناقش وتقبل وترفض بعض ما يبث من ثقافات وأفكار على بصيرة وتدبر وتفكر. \ * ضرورة تطبيق مبادئ إدارة الجودة الشاملة قدر المستطاع، لما أثبته نظام إدارة الجودة الشاملة من نجاحات في كثير من المؤسسات التي طبقته كنظام. \ * تنمية وتطوير البرنامج التربوي والتعليمي المصاحب للمنهج داخل المؤسسة التربوية، ويجب على المعلم أن يقوم بدور الموجه والمرشد والمربي الذي يقوم على تشجيع الناشئة على المشاركة وإبداء الرأي. |
|---|
