عناصر مشابهة
أناشيد الأطفال بين الوسيلة والأنتماء : دراسة لمقرر الصف الخامس أساس
| المصدر: | مجلة كلية اللغة العربية |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة أم درمان الإسلامية - كلية اللغة العربية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع 6 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | السودان |
| التاريخ الميلادي: | 2012 |
| التاريخ الهجري: | 1433 |
| الصفحات: | 393 - 422 |
| ISSN: | 1858-7488 |
| رقم MD: | 497525 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | AraBase |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | تعددت وتنوعت المفاهيم التي تناولت الأغاني والأناشيد للأطفال؛ فيرى بعضهم أن نشيد الطفل وأغنيته عبارةٌ عن: موضوع أو فكرة لها هدفٌ، تمثل صورة من صور الإبداع الفني التعبيري، تصاغ بأسلوب لغوي به دليل على أن الموسيقا أقوى عناصر التأثير في النشء، وهي تدرك بالإحساس، فتساعد على مخاطبة العواطف وتعرف نجاح الظهار الأناشيد بأنها: "قطع شعرية قصيرة تمتاز بعذوبة نغمها، وسهولة معانيها، وبساطة ألفاظها، وجمال أسلوبها، تؤدى جماعياً، وليسَ لهاَ مرحلة محددة، وأنَّ الأناشيد تبدأ في مرحلة الحضانة، وتستمر في الصفوف الأولى من المرحلة الابتدائية، لذلك جاءت هذه الورقة البحثية بعنوان: "أناشيد الأطفال بين الوسيلة والانتماء، دراسة لمقرر الصف الخامس أساس"، لتعاجل هذا الموضوع. There are various and different concepts which deal with children's songs and chants .Some scholars view children's songs and chants as a subject or an idea which has an objective. They represent a method of literary creative expression .They are composed in a linguistic style which proves that music is most influential element in the youth. They are felt by feelings .They help to address emotions. Najah Al-Dahahar defines chants as short poetic passages which have sweet tones, simple meanings, simple words, beautiful style' and which are performed collective .They have no specific stage. The chants begin at nursery school and continue throughout the first classes of the primary level. Therefore, this scientific paper is entitled: Children's chants between the Means and Belongingness: A study of the 5th Yeas Syllabus Basic Level to tackle this topic. |
|---|
