عناصر مشابهة
إمكانية الاستفادة من مسرح الطفل في صياغة الطفل السوداني
| المصدر: | مجلة العلوم التربوية |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة أم درمان الإسلامية - كلية التربية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع 10 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | السودان |
| التاريخ الميلادي: | 2011 |
| الصفحات: | 141 - 152 |
| رقم MD: | 496758 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | تدرس هذه الورقة إمكانية الاستفادة من مسرح الطفل في صياغة وتشكيل الطفل السوداني وتزويده بمناعة ثقافية تقلل من سطوة المؤثرات الخارجية على ثقافته ولغته وعاداته وتقاليده، الأمر الذي يسهل على مناهج التربية والتعليم مهمة القيام بدورها في تنشئته دون مؤثرات خارجية مضادة. \ إن هذه الورق تفترض أن الطفل السوداني معرض إلى مؤثرات مضادة لثقافته ومناهج تربيته وتعليمه تصله عبر القنوات الفضائية والإنترنت والموبايل، ومعظم هذه المؤثرات وأشدها تأثيراً في الطفل تنتمي إلى صنف الدراما. عليه، فإننا نفترض أن المسرح وسيلة فعالة لحل تلك المعضلة لقدرته على منافسة الدراما القادمة من الخارج مع إمكانية استخدامه في التربية والتعليم والحفاظ على العادات والتقاليد واللغة ومعالجة الانحرافات السلوكية. \ وفي مناقشتها للموضوع تتعرض الورقة لمسرح الطفل وخصائصه وأهميته ودوره، كما تلخص تاريخ مسرح الطفل في السودان وتنتهي بتقديم بعض التوصيات التي ربما تساعد على إشاعة مسرح الطفل في السودان وتمكينه من أداء دوره على النحو المطلوب. |
|---|
