عناصر مشابهة
أثر استخدام طريقة التعلم بالنصوص (روثكوف) في تحصيل طلبة كلية العلوم التربوية الجامعية ( الأونروا) في مساق تاريخ صدر الإسلام واتجاهاتهم نحوه
| العنوان بلغة أخرى: | The Effect of using Rothkopf’s Strategy of Learning from Text on Student Achievement and Attitudes Towards the Early Islamic History Course in the Unrawa University Early Islamic History Course in the Unrawa University College of Educational Sciences |
|---|---|
| المصدر: | مجلة اتحاد الجامعات العربية |
| الناشر: |
اتحاد الجامعات العربية - الأمانة العامة
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع57 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | الأردن |
| التاريخ الميلادي: | 2011 |
| التاريخ الهجري: | 1432 |
| الصفحات: | 79 - 112 |
| ISSN: | 1680-6549 |
| رقم MD: | 496518 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| LEADER | 03547nam a22002177a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1374533 | ||
| 044 | |b الأردن | ||
| 100 | |a الكساب، علي عبدالكريم محمد |g Al Kassab, Ali Abdelkarim Mohammad |q Alkassab, Ali |e مؤلف |9 160715 | ||
| 245 | |a أثر استخدام طريقة التعلم بالنصوص (روثكوف) في تحصيل طلبة كلية العلوم التربوية الجامعية ( الأونروا) في مساق تاريخ صدر الإسلام واتجاهاتهم نحوه | ||
| 246 | |a The Effect of using Rothkopf’s Strategy of Learning from Text on Student Achievement and Attitudes Towards the Early Islamic History Course in the Unrawa University Early Islamic History Course in the Unrawa University College of Educational Sciences | ||
| 260 | |b اتحاد الجامعات العربية - الأمانة العامة |c 2011 |g يوليو / رجب |m 1432 | ||
| 300 | |a 79 - 112 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدفت هذه الدراسة إلى معرفة أثر استخدام طريقة التعلم بالنصوص (روثكوف) في تحصيل طلبة كلية العلوم التربوية (الأونروا ) في مساق تاريخ صدر الإسلام واتجاهاتهم نحوه ، وتكون أفراد الدراسة من ( 30) طالباً وطالبة ، وتم تطبيق اختبار تحصيلي ومقياس الاتجاهات ، واستخدم اختبار ( ت ) لتحليل نتائج الاختبار التحصيلي ومقياس الاتجاهات ، وقد أظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى إلى طريقة التعلم بالنصوص ولصالح المجموعة التجريبية ، وأظهرت اتجاهات إيجابية عالية لدى المجموعة التجريبية نحو مساق تاريخ صدر الإسلام ، ويوصي الباحث باستخدام استراتيجية التعلم بالنصوص (روثكوف) في تدريس مساق تاريخ صدر الإسلام |b The present study sought to identify effect of using Rothkopf's strategy of learing from text on student achievement and attitudes towards Early Islamic History course in the University College of Educational Science supervised by the UNRAWA. Participants (N=30) were administered achievement test and attitudes scale, as well - as T- test to analyze collected results. Results study showed statistically significant diferences attributed to teaching method of Rothkopf' s strategy of learning from text in favor of the experimental group; and showed higher positive attitudes towards the Early Islamic History course. The author recommends employ of Rothkopf' s strategy \ .of learning from text when teaching the Early Islamic History course. | ||
| 653 | |a طرق التدريس |a الجامعات و الكليات |a التعليم الجامعي |a التحصيل الدراسي |a طريقة روثكوف |a عصر صدر الإسلام |a الأونروا |a الدراسات الاجتماعية |a التجديدات التربوية |a تدريس الاجتماعيات | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 003 |e Journal of the Association of Arab Universities |f Maǧallaẗ ittiḥād al-ǧami’āt al-’arabiyyaẗ |l 057 |m ع57 |o 0049 |s مجلة اتحاد الجامعات العربية |v 000 |x 1680-6549 | ||
| 856 | |u 0049-000-057-003.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q y | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 496518 |d 496518 | ||
