عناصر مشابهة
درجة استخدام طلبة التدريب الميداني للكفايات التدريسية من وجهة نظر المعلمين المشرفين
| المصدر: | مجلة اتحاد الجامعات العربية |
|---|---|
| الناشر: |
اتحاد الجامعات العربية - الأمانة العامة
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| المجلد/العدد: | ع58 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | الأردن |
| التاريخ الميلادي: | 2011 |
| الصفحات: | 251 - 275 |
| ISSN: | 1680-6549 |
| رقم MD: | 494112 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | هدفت هذه الدراسة إلى التعرف إلى درجة استخدام طلبة التدريب الميداني للكفايات التدريسية وكذلك هدفت إلى التعرف إلى الفروق في استخدام هذه الكفايات تبعاً لمتغير الجنس. \ تكونت عينة الدراسة من (54) طالباً معلما ممن أكملوا متطلبات مساقات التدريب الميداني خلال الفصل الدراسي الأول من العام الجامعي ( 2009-2010)، استخدم الباحثون المنهج المسحي لمناسبته لطبيعة هذه الدراسة من خلال الاستبانة التي تكونت من (56) فقرة متعلقة بكفايات التدريس الخمس وهي (كفاية إدارة الصف، وكفاية التخطيط، وكفاية تنفيذ الدرس، وكفاية الأهداف، وكفاية التقويم)، وبعد جمع البيانات تم إجراء المعالجات الإحصائية اللازمة لها. \ أظهرت نتائج الدراسة استخدامات مرتفعة للكفايات التدريسية، كما أظهرت أنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في استخدام الكفايات تعزى لمتغير الجنس. This study aimed to indentify the degree of using teaching competencies by students field training from perspective of the supervisors and to indentify the use of competencies based of gender variable. \ The sample of this study con " ted of (54) students registered in the course of field training during the first semester of the academic year 2009/20 10. The researc - ers used a descriptive way as a tools to measure this area of the study which co - sisted of (56) instruction related to five competencies, namely, (Competencies of class management, Planning Competencies, Implementation lesson Competencies, Competencies of goals, and Competencies of evaluation) after data collecting the researchers conducted the necessary statical analyzes. \ Result of the study showed high uses of competencies and showed that there was no significant differences in the use of competencies related to gender variable. \ *Associate Professor, Faculty of Physical Education, Yarmouk University \ **Assistant Professor, Faculty of Physical Education, Yarmouk University \ ***Teacher, Faculty of Physical Education, Yarmouk University |
|---|
