عناصر مشابهة
شبكات التواصل الاجتماعي في مراكز مصادر التعلم : دراسة للتطبيقات في مدارس التعليم العام بمحافظة جدة
| المصدر: | الإتجاهات الحديثة في المكتبات والمعلومات |
|---|---|
| الناشر: |
المكتبة الأكاديمية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| المجلد/العدد: | مج 21, ع 41 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2014 |
| الصفحات: | 97 - 122 |
| ISSN: | 1110-8126 |
| رقم MD: | 483494 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| LEADER | 03852nam a22002057a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1343582 | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a السريحى، منى داخل |g Al-Seryhi, Mona Dakeel |e مؤلف |9 118792 | ||
| 245 | |a شبكات التواصل الاجتماعي في مراكز مصادر التعلم : |b دراسة للتطبيقات في مدارس التعليم العام بمحافظة جدة | ||
| 260 | |b المكتبة الأكاديمية |c 2014 | ||
| 300 | |a 97 - 122 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات | ||
| 520 | |a تتناول الدراسة ما يمكن تقدمه الشبكات الاجتماعية من خدمات تسهم في تطوير وتفعيل مراكز مصادر التعلم ومتابعة لتطبيقات الويب 2 التفاعلية في بيئة مراكز مصادر التعلم في المدارس السعودية وما يمكن أن تقدم لتطوير خدمات المراكز وقد هدفت إلي التعرف علي ماهية شبكات التواصل الاجتماعي وأهميتها للعاملين بمراكز مصادر التعلم، كما هدفت إلي التعرف علي درجة استخدام أمناء مراكز مصادر التعلم بمحافظة جدة لشبكات التواصل الاجتماعي واستفادة أمناء مراكز مصادر التعلم بمحافظة جدة من الشبكات الاجتماعية في خدمات التواصل الشخصي والتعليمي والتربوي. وقد استخدمت الدراسة المنهج المسحي وأداة جمع البيانات هي الاستبيان الذي تم تطويره وتحكيمه لجمع المعلومات المطلوبة من عينة الدراسة والمتمثلة بأمناء مراكز مصادر التعلم بمحافظة جدة بتعليم البنين. وقد توصلت الدراسة الي نتيجة مفادها أن للشبكات الاجتماعية دور مهم في دعم أعمال تلك المراكز وتفعيل التواصل مع جمهورها إضافة إلي وجود قبول وحماس من قبل الأمناء لتطبيقاتها ورغبة في التفاعل والتواصل مع الجمهور المستهدف لدعم المناهج وعملية التعلم بشكل عام وخلق بيئة تسمح بدعم المناهج الدراسية وتطوير قدرات الطلبة والتواصل بين كافة الأفراد داخل المنظومة. لذلك توصي الدراسة بضرورة تبني وزارة التربية والتعليم السعودية وإدارات التربية والتعليم استراتيجية مكتوبة واضحة المعالم تتسم بالمنطقية لتفعيل استخدام الشبكات الاجتماعية عبر مراكز مصادر التعلم وتوضح تفعيلها وتدعم المقرر الدراسي والمستويات الدراسية وخاصة في مجال النشاط اللا صفي الداعم لعمليات التعلم مدي الحياة. | ||
| 653 | |a المواقع الإلكترونية |a شبكات المعلومات |a شبكات التواصل الاجتماعي |a التعليم العام |a مصادر التعلم |a جدة |a المجتمع السعودي |a طلاب المدارس | ||
| 773 | |4 علوم المعلومات وعلوم المكتبات |6 Information Science & Library Science |c 005 |f Al-ItǦāraẗ al-ḥadīṯaẗ lil-maktabāt wa-al-ma’lūmāt |l 041 |m مج 21, ع 41 |o 0180 |s الإتجاهات الحديثة في المكتبات والمعلومات |t Modern trends in libraries and information |v 021 |x 1110-8126 | ||
| 700 | |9 129689 |a الشهري، عبدالله خازم |q Alshehri, Abdullah Khazem |e م. مشارك | ||
| 856 | |u 0180-021-041-005.pdf | ||
| 930 | |d n |p y | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 483494 |d 483494 | ||
