عناصر مشابهة
المشكلات التدريسية التي تواجه معلمي المواد الإجتماعية في نظام المقررات الثانوي كما يراها المعلمون و المشرفون التربويون للمواد الإجتماعية
| المصدر: | مجلة العلوم الإنسانية والاجتماعية |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة الإمام محمد بن سعود الاسلامية - عمادة البحث العلمي
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع30 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | السعودية |
| التاريخ الميلادي: | 2013 |
| التاريخ الهجري: | 1435 |
| الصفحات: | 13 - 91 |
| ISSN: | 1658-3116 |
| رقم MD: | 474415 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | تهدف هذه الدراسة إلى معرفة أبرز المشكلات التدريسية التي تواجه معلمي المواد الاجتماعية في نظام المقررات الثانوي في مدينة الرياض من خلال آراء المعلمين والمشرفين التربويين. وتقديم تصوراً مقترحاً لعلاجها. وقد تكون مجتمع الدراسة من (19) معلماً للمواد الاجتماعية الذين يدرسون المواد الاجتماعية في نظام المقررات الثانوي، وكذلك من (19) مشرفاً تربوياً للمواد الاجتماعية. ومن أبرز نتائج الدراسة ما يلي: \ 1.\ أن معلمي المواد الاجتماعية في نظام المقررات الثانوي والمشرفين التربويين المتابعين له في مدينة الرياض، يرون أن هناك مشكلات تدريسية بدرجة كبيرة وبمتوسط يبلغ (3.64). \ 2.\ بلغ عدد المشكلات التي يعاني منها معلمو المواد الاجتماعية في نظام المقررات الثانوي في مدينة الرياض بدرجة كبيرة جداً (4) مشكلات بنسبة (5.89%). وبدرجة كبيرة (44) مشكلة بنسبة (64.70%). \ 3.\ تركز أغلب المشكلات التدريسية في المحاور التالية: (الوسائل والتقنيات التعليمية، الكتاب المقرر لتدريس المواد الاجتماعية، التقويم، معلمي المواد الاجتماعية، الطلاب، استراتيجيات التدريس، إدارة الصف، المحتوى، تخطيط وإعداد الدروس، الأهداف) \ |
|---|
