عناصر مشابهة
واقع تكنولوجيا التعليم بمدارس عقلة الصقور في ضوء متطلبات جودة التعليم قبل الجامعي بالمملكة العربية السعودية
| المصدر: | مجلة التربية |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة الأزهر - كلية التربية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| المجلد/العدد: | ع 147, ج 2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2012 |
| التاريخ الهجري: | 1433 |
| الصفحات: | 377 - 410 |
| ISSN: | 1110-323X |
| رقم MD: | 473963 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| LEADER | 03663nam a22002177a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1320869 | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a مرعي، السيد محمد |g Mari, El-Sayed Mohammed |e مؤلف |9 314330 | ||
| 245 | |a واقع تكنولوجيا التعليم بمدارس عقلة الصقور في ضوء متطلبات جودة التعليم قبل الجامعي بالمملكة العربية السعودية | ||
| 260 | |b جامعة الأزهر - كلية التربية |c 2012 |g يناير / صفر |m 1433 | ||
| 300 | |a 377 - 410 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات | ||
| 520 | |a في ضوء تفسيرات نتائج البحث الحالي نستطيع أن نؤكد على ضرورة امتلاك مدارس محافظة عقلة الصقور بجميع مراحلها (الابتدائي- الإعدادي- الثانوي) لمنظومة تكنولوجيا التعليم؛ وذلك لتقديم تعليم فعال يتناسب مع رؤية التعليم قبل الجامعي بالمملكة العربية السعودية، ويحقق معايير جودة الأداء التي أضحت من متطلبات التعليم الجيد في القرن الحادي والعشرين، ولعل هذا كان هو الدافع للباحثين للتصدي لمشكلة هذا البحث ومحاولة التعرف على واقع تكنولوجيا التعليم، وواقع معايير جودتها بمدارس محافظة عقلة الصقور من خلال استبانتين، تبين من خلالهما: \\\\ -\\\\\\\ عدم مناسبة تكنولوجيا التعليم من حيث الوفرة والعدد لمتطلبات التعليم بتلك المدارس عمومًا، حيث كانت نسبتها لعدد التلاميذ والمعلمين ضعيفة في معظمها ولا تتناسب مع أدني مستويات الجودة التعليمية حسب معايير الجودة ومؤشرات أدائها. \\\\ -\\\\\\\ هناك احتياج شديد لتوفير وتوظيف منظومة تكنولوجيا التعليم من (أجهزة تعليمية- مواد تعليمية- قوى بشرية- نظرية وبحث- تصميم تعليمي- إنتاج تعليمي- تخطيط استراتيجي- تقويم) بمدارس عقلة الصقور، حيث أبرزت نتائج البحث الحالي تدني واقع هذه المنظومة ومن ثم تبرز الحاجة إليها. \\\\ -\\\\\\\ عدم توافر الحد الأدنى من مؤشرات جودة الأداء الخاصة بمعيار تكنولوجيا التعليم والمعلومات بمدارس عقلة الصقور، الأمر الذي يؤكد ضرورة بذل جهود كبيرة لنشر ثقافة الجودة بتلك المدارس وتجهيزها للاعتماد مستقبلًا. | ||
| 555 | |a 703417 | ||
| 653 | |a عقلة الصقور |a العملية التعليمية |a الوسائل التعليمية |a تكنولوجيا المعلومات |a طلاب المدارس الثانوية |a جودة التعليم |a السعودية |a طرق التدريس |a المهارات التدريسية | ||
| 773 | |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات |4 التربية والتعليم |6 Social Sciences, Interdisciplinary |6 Education & Educational Research |c 010 |f (Al-)Tarbiyyaẗ |l 002 |m ع 147, ج 2 |o 0790 |s مجلة التربية |t Journal of Education |v 147 |x 1110-323X | ||
| 700 | |a الحربي، جبير بن سليمان بن سمير |g Al-Harby, Jobeer bin Suleiman |e م. مشارك |9 95010 | ||
| 856 | |u 0790-147-002-010.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q y | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 473963 |d 473963 | ||
