عناصر مشابهة
الإحجام والتسرب في برامج محو الأمية دراسة حالة لثلاث قرى بمحافظة الفيوم
| المصدر: | مجلة البحث في التربية وعلم النفس |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة المنيا - كلية التربية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| المجلد/العدد: | مج 22, ع 2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2010 |
| الصفحات: | 1 - 64 |
| ISSN: | 2090-0090 |
| رقم MD: | 46466 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| المستخلص: | تعد مشكلتي الإحجام عن، والتسرب من برامج محو الأمية من أهم المشكلات التي تواجه مراكز تعليم الكبار ومحو الأمية وفروعها المختلفة بمحافظة الفيوم، حيث إنها تؤدي إلى ضياع قدر لا يستهان به من الجهد والمال والوقت. وتأتي هذه الدراسة كمحاولة لمعرفة العوامل والأسباب وراء هاتين الظاهرتين. وبصورة أدق تهدف الدراسة إلى ما يلي: 1. التعرف على الجهود التي تبذلها محافظة الفيوم للتغلب على مشكلة الأمية. 2. الوقوف على الأسباب التي تؤدي إلى إحجام الدارسين عن فصول محو الأمية ببعض قرى محافظة الفيوم. 3. الوقوف على الأسباب التي تؤدي إلى تسرب الدرسين من فصول محو الأمية ببعض قرى محافظة الفيوم. 4. وضع تصور لمقترحات تطوير برامج محو الأمية بمحافظة الفيوم. *وقد اعتمدت الدراسة على منهج البحث الوصفي، مستخدما دراسة الحالة كأحد أساليب هذا المنهج. *ولما كانت الدراسة ستسير بطريقة دراسة الحالة، لأنها ستتعامل مع قرى بعينها دون سائر قرى المحافظة، وأن المستجيب لا يعرف القراءة والكتابة وبالتالي تم اللجوء إلى المقابلة كوسيلة جمع بيانات من المفحوصين الأميين. *تمثلت عينة الدراسة من ٣٩ من الأميين الذكور، 159 من الأميين الإناث. بالقرى المختارة وهي (قرية تلات -قرية الحجارة -قرية رحمي). *تم تطبيق أدوات الدراسة في الفترة من منتصف مايو ٢٠٠٨ حتى نهايته. *ومن أهم النتائج التي توصلت إليها الدراسة: -توفر فرص العمل المجزي للأميين عامل هام من عوامل الإحجام عن والتسرب من فصول محو الأمية. -مشقة الأعمال التي يقوم بها الأميون عامل هام من عوامل إحجامهم وتسربهم من فصول محو الأمية. -كان للعوامل التربوية تأثير واضح على إحجام الأميين وتسربهم بقرية الحجارة: -لم يكن للعوامل الشخصية تأثير يذكر في إحجام الأميين عن وتسربهم من فصول محو الأمية: -قله العوامل الاجتماعة، من العوامل المؤثرة ومسئولة عن عمليتي الإحجام والتسرب من فصول محو الأمية. -قلة الحوافز المادية، والمعنوية من الأسباب الهامة، والمؤثرة على إحجام الأميين عن وتسربهم من فصول محو الأمية. *وفي ضوء هذه النتائج، واستفادة من الدراسات التي تم الاطلاع عليها، تم تقديم بعض التوصيات والمقترحات التي يعتقد بأهميتها. The problem of abstention and that of dropping out are among the most important problems confronting centers of Adult Education and Illiteracy arid its branching centers in a Al-Fayoum Governorate because they cause a considerable amount of loss of effort, money and time. This study aims at identifying factors & causes of these two phenomena. More specifically this study aims at the following: 1- Identifying the efforts exerted by Al-Fayoum Governorate to confront the problem of Illiteracy Eliminating. 2- Identifying the factors and reasons that cause Abstention from classes of Illiteracy Elimination in some of the villages of Al-Fayoum Governorate 3- Identifying the reasons behind learner abstention from classes of Illiteracy Elimination in some of the villages of Al-Fayoum Governorate. 4- Reading at a configuration the suggestions of developing the programs of Illiteracy in Al-Fayoum Governorate. *Descriptive Approach and case study as one of its techniques are used in this study. *The Questionnaire was found incapable of serving the needs of study: First, because certain villages were related for the study. Second, because many of the respondents are illiterate. The interview was used for getting data. *Group of study consists of 39 male illiterates and 159 female ones in the villages of Talat, Hagara, and Rahmi. *Tools of study were used in collecting data starting from mid to end of May, 2008. *The most important findings are as follows: -The availability of paying job opportunities for illiterates as one of the factors of Abstention, and Draping out in the classes of Illiteracy Elimination. -Hardships of the jobs practiced by illiterates as one of the most important factors of from classes of illiteracy. -Educational factors were found very effective as factors of in the village of Ai-Hagara. Personal factors were not of a big effect on Illiterates from classes of Illiteracy. Social factors were found to be very effective on -Lack of motives was found to be one of the most important and influential reasons of *Recommendations and suggestions thought to be of importance are presented in the light of the findings and the literature reviewed. |
|---|
