عناصر مشابهة
تنظيم محتوى منهج العلوم في ضوء نموذج التعليم الموسع وفعاليته في التحصيل وبقاء أثر التعلم لدى طالبات المرحلة المتوسطة بالمملكة العربية السعودية
المصدر: | المجلة المصرية للتربية العلمية |
---|---|
الناشر: |
الجمعية المصرية للتربية العلمية
|
المؤلف الرئيسي: | |
المجلد/العدد: | مج 13, ع 1 |
محكمة: | نعم |
الدولة: | مصر |
التاريخ الميلادي: | 2010 |
الصفحات: | 201 - 217 |
ISSN: | 2536-9148 |
رقم MD: | 46393 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
قواعد المعلومات: | EduSearch |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
|
LEADER | 01534nam a22001937a 4500 | ||
---|---|---|---|
001 | 0275826 | ||
044 | |b مصر | ||
100 | |9 97946 |a الحلفاوي، خديجة بنت محمد خير بن أحمد |e مؤلف | ||
245 | |a تنظيم محتوى منهج العلوم في ضوء نموذج التعليم الموسع وفعاليته في التحصيل وبقاء أثر التعلم لدى طالبات المرحلة المتوسطة بالمملكة العربية السعودية | ||
260 | |b الجمعية المصرية للتربية العلمية |c 2010 |g مارس | ||
300 | |a 201 - 217 | ||
336 | |a بحوث ومقالات | ||
555 | |a 760870 |a 700548 |a 788483 | ||
653 | |a المناهج |a السعودية |a التعليم المتوسط |a طالبات المدارس المتوسطة |a العلوم |a تدريس العلوم |a تطوير المناهج |a تحليل المحتوى |a الأهداف التعليمية |a الاتجاهات التربوية |a التحصيل الدراسي |a التقييم التربوي |a النظريات التربوية |a النظم التعليمية |a التعليم الموسع | ||
773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 006 |e Egyptian Journal of Science Education |f Al-Mağallah Al-Miṣriyyaẗ Lil Tarbiyyaẗ Al-ʿilmiyyaẗ |l 001 |m مج 13, ع 1 |o 0157 |s المجلة المصرية للتربية العلمية |v 013 |x 2536-9148 | ||
856 | |u 0157-013-001-006.pdf | ||
930 | |d y |p y |q y | ||
995 | |1 0 |4 0 |7 0 |9 31211925 |a EduSearch |d 2014-06-17 | ||
999 | |c 46393 |d 46393 |