عناصر مشابهة
قياس مقروئية الكتاب من منظور توافر الأداء الفني في تقديمه نظرة على الكتاب المقرر اللغة العربية العالية للصف الرابع الثانوي في ماليزيا
| المصدر: | مجلة القراءة والمعرفة |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| المجلد/العدد: | ع 102 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2010 |
| الصفحات: | 174 - 214 |
| رقم MD: | 46211 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| LEADER | 03505nam a22002057a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0309239 | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a عبدالغني، قمر الزمان |e مؤلف |9 264481 | ||
| 245 | |a قياس مقروئية الكتاب من منظور توافر الأداء الفني في تقديمه |b نظرة على الكتاب المقرر اللغة العربية العالية للصف الرابع الثانوي في ماليزيا | ||
| 260 | |b جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة |c 2010 |g أبريل | ||
| 300 | |a 174 - 214 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات | ||
| 520 | |a من العوامل ذات صلة بتدني مستوى الطلبة في إجادة اللغة العربية هو تواجد نقاط الضعف في الكتاب المقرر للمادة. وفي إلقاء النظر لهذا الصنف من الكتاب، مما يجدر به، التفحص والتدقق في مدى قابليته للقراءة. وليس ببعيد من الأذهان أن من دوافع قابلية الكتاب للقراءة أو مقروئيته (readability) هو مراعاة الجوانب الفنية في تقديمه للقراء. وبالمناسبة، فهذا البحث هو الأول من نوعه الذي اعتنى في تقويم مقروئية الكتاب المقرر للمادة اللغة العربية كاللغة الأجنبية من خلال مراعاته لتوافر الخصائص الفنية في التقديم في ماليزيا. ومن هذا المنطلق، يلقي البحث الضوء على توافر الخصائص الفنية في الكتاب المقرر المسمى "اللغة العربية العالية للصف الرابع الثانوي ليقيمه تقييما مستمدا من ملاحظه المدرسين للمادة. ومن خلال هذا التقييم للمواصفات المذكورة مستخدما الاستبانات، توصل البحث إلى أن الكتاب المعنيَ يحوز المعدل المتوسط ( المتوسط الحسابي 3.44 ). ومن الجوانب التسعة المتعلقة بالخصائص الفنية في التقديم التي يغوص البحث في أعماقها، يجد منها جانبا واحدا فقط حقق المعدل الجيد ( المتوسط الحسابي 3.68 ) وهو جانب المظهر العام للكتاب . وعلى النقيض، جانب استيفاء العناصر الإضافية الذي قد حقق اقل معدل (المتوسط الحسابي 2.54 ). أما الجوانب الأخرى، فكلها تتراوح بين درجات المتوسط 3.26 إلى 3.66 وهي تعتبر المعدلات المتوسطة | ||
| 653 | |a إخراج الكتب |a ماليزيا |a اللغة العربية |a تدريس اللغة العربية |a المناهج |a تحليل المحتوى |a التعليم الثانوي |a تدريس اللغة العربية لغير الناطقين بها |a التقييم التربوي |a مقروئية الكتب |a الكتب الدراسية |a نقد الكتب | ||
| 700 | |9 225158 |a دهان، حسن بصري أوانج مت |e م. مشارك | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 006 |l 102 |m ع 102 |o 0096 |s مجلة القراءة والمعرفة |t Journal of Reading and knowledge |v 000 | ||
| 856 | |u 0096-000-102-006.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q y | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 46211 |d 46211 | ||
