عناصر مشابهة
التعليم العالي في الهند : القضايا والإهتمامات
| المصدر: | الراصد الدولي |
|---|---|
| الناشر: |
وزارة التعليم - وكالة الوزارة للتخطيط والمعلومات - مرصد التعليم
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| المجلد/العدد: | ع 28 |
| محكمة: | لا |
| الدولة: | السعودية |
| التاريخ الميلادي: | 2013 |
| الصفحات: | 16 - 23 |
| رقم MD: | 458325 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| LEADER | 02493nam a22002177a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1191229 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b السعودية | ||
| 100 | |9 300617 |a كومار، آريا |e مؤلف | ||
| 245 | |a التعليم العالي في الهند : القضايا والإهتمامات | ||
| 260 | |b وزارة التعليم - وكالة الوزارة للتخطيط والمعلومات - مرصد التعليم |c 2013 |g أبريل | ||
| 300 | |a 16 - 23 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a تناول هذا التقرير التحديات الرئيسة في قطاع التعليم العالي الهندي في الخطة الخمسية الثانية عشرة. ووفقاً لدراسة المفهوم في هذه الخطة، انصب التركيز على نمو قطاع التعليم العالي من خلال الوصول للتعليم العالي وتكافؤ الفرص والجودة. والنهج كله يتجه نحو زيادة العدد دون الحاجة إلى الكثير من البصيرة حول الغرض والصلة والاستجابة للحاجة المجتمعية. وفي العقد الماضي، نما التعليم العالي الهندي بمعدل سنوي مركب قدره 10.21٪ بين عامي 2000م/ 2001م و 2010م/ 2011م. وهناك فواتير كثيرة مرتبطة بالإصلاحات، معروضة على البرلمان للموافقة عليها. وقد كان تركيز الحكومة في الخطة الخمسية الحادية عشرة على تكافؤ الفرص، والوصول للتعليم العالي، والجودة. وقد تم القيام بالاستثمارات لتأسيس مراكز جديدة، ومؤسسات، وإدخال مساقات دراسية في كل من القطاعين العام والخاص. وقد نتج عن هذا النمو أزمة الصلة والهوية في قطاع التعليم العالي الهندي. | ||
| 653 | |a الطلاب |a التعليم العالي |a مؤسسات التعليم |a معهد بيرلا للعلوم والتكنولوجيا |a التوسع |a تمويل التعليم |a الهند | ||
| 700 | |9 184893 |a باجاريا، أونكار |e م. مشارك | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 003 |l 028 |m ع 28 |o 0571 |s الراصد الدولي |t International Monitor |v 000 | ||
| 856 | |u 0571-000-028-003.pdf | ||
| 930 | |d n |p n |q y | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 458325 |d 458325 | ||
