عناصر مشابهة
المشكلات الفكرية المؤسسة لمدرسة فرانكفورت : مقاربة تاريخية لبناء النظرية النقدية عند أقطاب المدرسة : هوركهايمر ، أدورنو ، فروم ، ماركوزه
| المصدر: | مجلة الآداب العالمية |
|---|---|
| الناشر: |
اتحاد الكتاب العرب
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | س 37, ع 152 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | سوريا |
| التاريخ الميلادي: | 2012 |
| الصفحات: | 13 - 28 |
| رقم MD: | 455733 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | AraBase |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | أن النظرية النقدية عند مدرسة فرانكفورت، قد قدمت - في تقديري- نقدا مركزا وبناء للسلبيات الاجتماعية والفكرية، وأسسا لبعث نحبة الانتليجنسيا ولجيل اليساريين والماركسسين والفرويديين الجدد، ولكنها عجزت عن إقامة نسق عقلي متكامل، لا يركز على شكل واحد من أشكال العقل - الذي أثبتوا له أشكالا متعددة- وهم في أغلبهم يسعون إلى هدف واحد مشترك، هو العمل على تغيير الواقع ليصبح أكثر إنسانية، وإيجاد صورة العقل التي تتناسب مع هذا العقل الإنساني.. فهم برغم أنهم قاموا بتشخيص لسلبيات الواقع الفكري والحضاري للإنسان الجديد والعاقل، إلا أنهم تقاعسوا عن توفير البديل الإجرائي المتمثل في تطلعاته للعقل الشامل، الاجتماعي، والتاريخي، الذي يتجاوز محدودية (العقل الأداتي)، وسلبياته، بغرض تحقيق واقع عقلاني أكثر إنسانية... |
|---|
