عناصر مشابهة
إدارة جودة التعليم العالي الشاملة
| المصدر: | مجلة المجمع العلمي |
|---|---|
| الناشر: |
المجمع العلمي العراقي
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | مج 57, ج 1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | العراق |
| التاريخ الميلادي: | 2010 |
| الصفحات: | 61 - 86 |
| رقم MD: | 455005 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex AraBase |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| المستخلص: | دعت متطلبات التعليم العالي في ظل نظام العولمة السائد حاليا إلى إنشاء منظومات للسيطرة النوعية وإدارة الجودة الشاملة لمؤسسات التعليم العالي، تديرها وتشرف عليها مؤسسات اعتماد وطنية في التعليم العالي وإقليمية ودولية ولا سيما في التخصصات المهنية والتقنية التي باتت تشكل المحور الأساسي في التعليم العالي في ضوء تزايد اعتماد الكثير من المهن على المعارف العلمية والتقنية، وبروز اقتصاد حديث يعتمد على المعرفة والإبداع والابتكار يعرف باقتصاد المعرفة أو الاقتصاد الرقمي أحيانا. \ تتضمن برامج إدارة الجودة الشاملة فحص برامج التعليم والتعلم وأساليب تنفيذها، والتأكد من فاعليتها وجودة مخرجاتها طبقا لمعايير الجودة المعتمدة وطنيا وإقليميا ودوليا. تسلط هذه الورقة الضوء على مفهوم الجودة ومراحل تطبيق برامج إدارة الجودة الشاملة. |
|---|
