عناصر مشابهة
التوافق الأكاديمي بين التخصص المهني والنمط الشخصي
| المصدر: | مجلة التربية والعلم |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة الموصل - كلية التربية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | مج 14, ع 4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | العراق |
| التاريخ الميلادي: | 2007 |
| التاريخ الهجري: | 1428 |
| الصفحات: | 220 - 255 |
| ISSN: | 1812-125X |
| رقم MD: | 446548 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| LEADER | 04979nam a22002057a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1108585 | ||
| 044 | |b العراق | ||
| 100 | |9 98567 |a الحمداني، خالد خيرالدين |e مؤلف | ||
| 245 | |a التوافق الأكاديمي بين التخصص المهني والنمط الشخصي | ||
| 260 | |b جامعة الموصل - كلية التربية |c 2007 |g جماد ثاني / يوليو |m 1428 | ||
| 300 | |a 220 - 255 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a استهدفت الدراسة التعرف على مدى التوافق في القبول للجامعات العراقية معتمدًا على المقياس الواحد لفحص الطلبة في البيئات الستة بعد أن فحص الطلبة في البيئة الواحدة على المقاييس الستة, مقتصرًا دراسته على الطلبة المقبولين في جامعتي بغداد و المستنصرية للعام الدراسي ( 2002- 2003) وعلى البيئات الست المتمثلة بالاختصاصات المماثلة لها, وتكونت العينة من (360 ) طالبًا وطالبة بواقع (60) طالبًا وطالبة من كل بيئة (اختصاص مماثل) مستخدمًا مقاييس هولند بعد تعديله والوسائل الإحصائية الوسط الحسابي , الانحراف , تحليل التباين الأحادي البسيط, معامل ارتباط بيرسون , اختبار دنكن للمقارنات المتعددة . وجاءت النتائج لعدم تأييدها الفرضيات الأولى والثانية والرابعة القائلة بان أداء طلبة البيئة الخاصة بالمقياس أعلى من أداء طلبة البيئات الأخرى على المقياس ذاته، بينما تأيدت الفرضيات الثالثة والخامسة في علو أداء طلبتها في مقياس البيئة على أداء طلبة البيئات الأخرى , في حين قبلت الفرضية السادسة الى حد ما. وعليه أوصت الدراسة بأن يكون للمرشد التربوي دور في التوجيه المهني على وفق إمكانات الطلبة وقدراتهم وميولهم معتمدين على مقاييس هولند المعدل وكذلك العمل على توعية أولياء أمور الطلبة في ترك حرية اختيار الدراسة بأنفسهم دون تدخل منهم فضلا عن توفير خدمات تشخيص أنماط الشخصية من خلال المراكز المتخصصة في الإرشاد والتوجيه بهدف مساعد الطلبة في التعرف على أنماطهم وقدراتهم. |b The current study tries to shed light on the degree of adjustment in acceptance in Iraqi Universities depending on a single standard to examine students in one environment depending on the six standards limiting the study on the students accepted in universities of Baghdad and Al- Mustansiriya for the academic year 2002- 2003 on the six environments represented in corresponding specializations. The sample included (360) student from each environment (corresponding specialization) using Holland standards after Adjusting it and the statistical means , arithmetic , medium , deviation , the simple uni-difference analysis , Person correlation coffined , Dincon Test for multi comparison . The results did not confirm the first, second and fourth hypotheses which suggested that the performance of the private environment on standard was higher than the performance of the other environments on the same standard; while and fifth hypotheses were confirmed in the high performance of their students on the environments standard than other environment's students; while the sixth hypothesis was accepted to some degree. Thus, the paper recommended that the educational counselor should have a role in vocational orientation according to student's capabilities and inclinations depending on modified Holland's standards , besides advising their proprietors to let their sons and daughter make their choices regarding their future studies, besides providing services of pinpointing personality types through specialized centers of counseling and advising students know their types capabilities. | ||
| 555 | |a 806681 | ||
| 653 | |a الاختيار المهني |a الوسائل الإحصائية |a الوسط الحسابي |a الأنشطة التعليمية |a المؤسسات التربوية |a المراحل التعليمية |a المهارات العلمية |a المقياس الاجتماعي | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 017 |e Journal of Education and Science |f Mağallaẗ al-tarbiyaẗ wa-al-ʻilm |l 004 |m مج 14, ع 4 |o 0168 |s مجلة التربية والعلم |v 014 |x 1812-125X | ||
| 856 | |u 0168-014-004-017.pdf | ||
| 930 | |d y |p y | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 446548 |d 446548 | ||
