عناصر مشابهة
سمات الوحدات الصوتية لمادة (س ، ب ، ح) في القرآن الكريم : دراسة في الدلالة الصوتية
| المصدر: | مجلة التربية والعلم |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة الموصل - كلية التربية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| المجلد/العدد: | مج 19, ع 3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | العراق |
| التاريخ الميلادي: | 2012 |
| الصفحات: | 205 - 242 |
| ISSN: | 1812-125X |
| رقم MD: | 444810 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| LEADER | 01838nam a22002057a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1103684 | ||
| 044 | |b العراق | ||
| 100 | |a عزيز، كوليزار كاكل |g Aziz, Colizar Kakl |e مؤلف |9 274469 | ||
| 245 | |a سمات الوحدات الصوتية لمادة (س ، ب ، ح) في القرآن الكريم : دراسة في الدلالة الصوتية | ||
| 260 | |b جامعة الموصل - كلية التربية |c 2012 | ||
| 300 | |a 205 - 242 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |b This research paper deals with the utterance exaltation of the word (Sabbaha) in the Holly Quran. This research studies this speech through phonology and meaning and tests on two pivotal points. \ A- Phonetic level of the phonetic formation of the word (Sabbaha) due to its general features such as uttering, rustling, closure, openness and fruition features. \ Phonological level deals with the diversity of the syllabic forms of the word (Sabbaha), the phonetic phenomenon that influences it like extension, halting, tone, rhythm and accent that reflect the phonetic aspect of this word according to its presentation in the context. \ | ||
| 653 | |a النبر |a القرآن الكريم |a مخارج الأصوتية |a الحروف العربية |a الأصوات اللغوية |a اللغويون العرب |a اللغة العربية |a التنغيم |a الإيقاع في اللغة |a الوقف في القرآن | ||
| 700 | |9 219213 |a خضر، خالد عولا |e م. مشارك | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 007 |e Journal of Education and Science |f Mağallaẗ al-tarbiyaẗ wa-al-ʻilm |l 003 |m مج 19, ع 3 |o 0168 |s مجلة التربية والعلم |v 019 |x 1812-125X | ||
| 856 | |u 0168-019-003-007.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q y | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 444810 |d 444810 | ||
