عناصر مشابهة
الموهبة والتفوق إشكالية المفهوم ونموذج جديد
| المصدر: | المؤتمر السنوي الثاني: الأطفال العرب ذوو الاحتياجات الخاصة - الواقع وآفاق المستقبل |
|---|---|
| الناشر: |
المركز العربي للتعليم والتنمية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | مج 2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2006 |
| الصفحات: | 422 - 455 |
| رقم MD: | 44319 |
| نوع المحتوى: | بحوث المؤتمرات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| المستخلص: | تعني الورقة الحالية بمحاولة الكشف عن جوانب الالتباس في معنى الموهبة والتفوق Giftedness & Talent من خلال متابعة التعريفات التي أوردها العلماء والباحثون للمصطلحين. ثم تخلص إلى نموذج مقترح للأداء الإنساني الفائق يشمل الموهبة والتفوق والإبداعية والعبقرية، ويطرح الكاتب في ثنايا النموذج لما أسماه بالعوامل الوسيطة هذه العوامل –بحسب طبيعتها -هي التي إما تؤدي إلى ذبول الموهبة والطاقات الكامنة لدى الفرد واضمحلالها، او تنقل هذه الطاقات والاستعدادات إلى طور الفاعلية والتحقق من خلال الأداء المتفوق، والإبداعي، والعبقري. |
|---|
