عناصر مشابهة
إستراتيجية تدريس النقد والتذوق الأدبي في الحركة الفنية للصورة والشعر
| المصدر: | مجلة الأستاذ للعلوم الإنسانية والاجتماعية |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع 202 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | العراق |
| التاريخ الميلادي: | 2012 |
| التاريخ الهجري: | 1433 |
| الصفحات: | 107 - 122 |
| ISSN: | 0552-265X |
| رقم MD: | 440255 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| المستخلص: | الصورة الفنية في الشعر هي ابتكار للمعاني الجديدة، والشاعر هو الذي يصهر اللفظ والتخيل في هذه الصورة. والحواس من أهم مرتكزات الصورة الفنية. فالصورة إحساس تشعر بها الحواس، فتعبر عنها باللمس والنظر والسمع والشم والتذوق. ويتحكم الخيال في الصورة الفنية، ويجعلها صورة متحركة، أي يمنحها بعداً حركياً مشحوناً بالانفعال والأفكار فبالتخيل يحرك عالم الشعور، ذلك لأن الخيال ينشأ عن حركة ذهنية خلاقة حرة مفعمة بالمشاعر. وبالخيال تنضج الفكرة، ويتقد الذهن، فيكون الواقع المشاهد صورة جميلة تروق للنفس، وتظهر جمالية الصورة في التقاء الفكر بالعاطفة. وباستخدام استراتيجية تدريس النقد والتذوق الأدبي في الصورة الفنية للشعر وحركته يمكن أن تنمو مهاراتهما لدى الطالب، إذ يتمكن الطالب من إبداء الرأي، وإصدار الأحكام، واقتراح الحلول والبدائل، وتقويم الأفكار، ويمكنه أيضاً اكتساب مهارات التحليل الأدبي، وتحديد مواطن الجمال، وتحديد الصورة الفنية وتفسيرها، وتفسير القيم والاتجاهات. Abstract: \ The technical image in poetry is a creation of new meanings where a poet mixes pronunciation and imagination in such an image. Senses are one of the important pivots of the technical image which is something felt by senses and expressed by touch, sight, hearing, smell and taste. Imagination controls the technical image and changes it to a movable image or gives it a motional dimension charged with emotion and idea. The world of feeling is moved through imagination which emerges from a free creative mental emotion full of feelings. It is through imagination that an idea grows and mind lits, and so the seen truth become self appealing beautiful image. The beauty of image appears in getting idea and passion altogether. It is through the strategy of motion and image in teaching criticism and taste that student's skills can grow where he can express his opinion, give judgment. The student can also acquire skills of literary analysis, identify spots of beauty, identify technical image and their explanation, and explain values and attitudes. |
|---|
