عناصر مشابهة
دراسة مستوى تقدير الذات لدى الطلبة المسجلين لمساق الجمباز في كلية التربية الرياضية
| المصدر: | أبحاث اليرموك - سلسلة العلوم الإنسانية والاجتماعية |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة اليرموك - عمادة البحث العلمي
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | مج 27, ع 3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | الأردن |
| التاريخ الميلادي: | 2011 |
| التاريخ الهجري: | 1432 |
| الصفحات: | 2259 - 2272 |
| ISSN: | 1023-0165 |
| رقم MD: | 434707 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| LEADER | 04786nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1088923 | ||
| 044 | |b الأردن | ||
| 100 | |a خصاونة، غادة محمد كمال |g Khasawneh, Gada Mohamad |e مؤلف |9 745399 | ||
| 242 | |a Studying the level of self - esteem of students enrolled in the gymnastics course at the Faculty of Physical Education | ||
| 245 | |a دراسة مستوى تقدير الذات لدى الطلبة المسجلين لمساق الجمباز في كلية التربية الرياضية | ||
| 260 | |b جامعة اليرموك - عمادة البحث العلمي |c 2011 |m 1432 | ||
| 300 | |a 2259 - 2272 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدفت هذه الدراسة إلى دراسة مستوى تقدير الذات لدى الطلبة المسجلين لمساق الجمباز، والفروق في مفهوم الذات (البدنية، الشخصية، الاجتماعية) بين الطلبة المسجلين لمساق الجمباز تبعاً لمتغيرات (الجنس والسنة الدراسية)، على عينة من طلاب وطالبات كلية التربية الرياضة المسجلين لمساق الجمباز البالغ عددهم (60) طالبا وطالبة، وقد استخدمت الباحثة المنهج الوصفي بأسلوب الدراسة المقارنة لمناسبته وطبيعة هذه الدراسة، واستخدمت الباحثة مقياس تنسي لتقدير الذات والذي قام بإعداد صورته للعربية "علاوي"، وقد تم استخدام المعالجات الإحصائية )المتوسط الحسابي، الانحراف المعياري، تحليل التباين الثنائي (لمناسبته وطبيعة أسئلة الدراسة. وقد توصلت نتائج الدراسة الي وجود مستوى مرتفع من تقدير الذات بأبعاده) البدنية، الشخصية، الاجتماعية) لدى الطالبات والطلاب، والى عدم وجود فروق داله إحصائية في مستوى تقدير الذات تبعا لمتغيري (الجنس والسنة الدراسية) وتوصي الباحثة بعمل دراسات أخرى للوقوف أكثر على العوامل والأسباب التي تخيف الطلبة من مساقات الجمباز، وعمل دراسة أخرى تبين أثر مفهوم الذات على مستوى التعليم والأداء المهاري للطلبة في مساق الجمباز والتركيز على عقد \ المحاضرات والندوات العلمية للطلاب والعملين في مجال التدريس في كلية التربية الرياضي لبيان أهمية النواحي النفسية وخاصة في مجال تقدير الذات. |b This current study aim at studying the level of self-concept of students enrolled in a gymnastics course at Physical Education and the differences between male and female of self concepts and between different years of study. \ The sample contained (60) students enrolled in Gymnastics (2) course chosen in an intentional way. The \ researcher used Tennessee Scale for Self –concept. The description method has been chosen for this study because it is suitable for it, and suitable statistics like, mean, standard deviation,2 - Way ANOVA. Were used. The results show that there is a high level of self concept in male and female students, and that there is no significant differences due to gender or to the level study. \ The research recommends focusing on the reasons and factors that scare student from gymnastic courses. Further research to examine the effect of self esteem at the performance skills and learning is recommeded. \ Moreover, the researcher recommends focussing on the psychological aspects of students especially in gymnastics courses and drawing teachers’ attentions to this aspect in their lectures and workshops. | ||
| 555 | |a 624286 | ||
| 653 | |a طالبات الكليات |a الاردن |a تقدير الذات |a الجمباز |a كلية التربية الرياضية |a طلاب الكليات | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |6 Social Sciences, Interdisciplinary |c 017 |e Abhath Al Yarmouk - Humanities and Social Sciences Series |f Abḥāṯ al-Yarmūk. Silsilaẗ al-’ulūm al-insāniyyaẗ wa-al-iǧtima’iyyaẗ |l 003 |m مج 27, ع 3 |o 0087 |s أبحاث اليرموك - سلسلة العلوم الإنسانية والاجتماعية |v 027 |x 1023-0165 | ||
| 856 | |u 0087-027-003-017.pdf | ||
| 930 | |d n |p y | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 434707 |d 434707 | ||
