عناصر مشابهة
مستوى التفكير الناقد في الرياضيات عند طلبة كلية التربية الأساسية
| المصدر: | مجلة كلية التربية الأساسية |
|---|---|
| الناشر: |
الجامعة المستنصرية - كلية التربية الأساسية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع 58 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | العراق |
| التاريخ الميلادي: | 2009 |
| الصفحات: | 545 - 564 |
| ISSN: | 8536-2706 |
| رقم MD: | 432541 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| المستخلص: | \ هدفت الدراسة إلى التعرف على مستوى التفكير الناقد في الرياضيات عند طلبة كلية التربية الأساسية. \ \ حددت الدراسة بمهارات التفكير الناقد (الاستنتاج، الاستنباط، معرفة الافتراضات، تقويم الحجج، والتفسير). \ \ بلغت عينة الدراسة (108) طالبا وطالبة مثلت كافة طلبة المرحلة الرابعة/ قسم الرياضيات/ الدراسة الصباحية في كلية التربية الأساسية للعام الدراسي 2008- 2009. \ \ تكونت أداة الدراسة من اختبار- من إعداد الباحثة - على غرار مقياس (واطسن- جليسر) للتفكير الناقد مؤلف من (75) فقرة، وكل اختبار فرعي لمجالاته مؤلف من (15) فقرة، وقد تم التأكد من خصائصه السيكومترية. \ \ توصلت الدراسة إلى أن مستوى التفكير الناقد في الرياضيات لدى الطلبة كان مقبولا مقارنة بمستوى الأداء المقبول 70% كما حدده نخبة من الخبراء.. \ |
|---|
