عناصر مشابهة
المشكلات التي تواجه طلبة قسم الفنون الموسيقية / كلية الفنون الجميلة في مادة الهارموني : التوافق الصوتي
| المصدر: | مجلة كلية التربية الأساسية |
|---|---|
| الناشر: |
الجامعة المستنصرية - كلية التربية الأساسية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع 62 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | العراق |
| التاريخ الميلادي: | 2010 |
| الصفحات: | 449 - 462 |
| ISSN: | 8536-2706 |
| رقم MD: | 430082 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| المستخلص: | تعد مادة الهارموني (التوافق الصوتي) من المواد الدراسية الأساسية في الدراسات الموسيقية كونها تعد حلقة أساسية من حلقات إدراك وفهم اللغة الموسيقية عموما ومجال التأليف والتوزيع والتحليل الموسيقي على وجه الخصوص. \ وقد استشعرت الباحثة وجود مشكلة ما يعاني منها الطلبة في هذه المادة يسعى هذا البحث إلى الوقوف عليها وتشخيصها، ولغرض الارتقاء بمستوى الطلبة والحصول على أفضل النتائج في دراسة مادة الهارموني (التوافق الصوتي) فقد هدف البحث إلى ؛تعرف المشكلات التي يواجهها طلبة قسم الفنون الموسيقية في كلية الفنون الجميلة في مادة الهارموني (التوافق الصوتي) "ولقد تحددت إجراءات هذا البحث بطلبة قسم الفنون الموسيقية/ كلية الفنون الجميلة/ جامعة بغداد. ولغرض تحقيق هدف البحث فقد وضعت الباحثة استبانة مفتوحة عرضتها على مجموعة من الطلبة لتعرف أهم المشكلات التي يعاني منها الطلبة في هذه المادة، وفي ضوء إجابات الطلبة قامت الباحثة بإعداد استمارة تكونت من (18) فقرة تمثل أهم المشكلات التي يعاني منها الطلبة في هذه المادة. وقد تم عرض الاستمارة على خبراء من ذوي الاختصاص الذين قاموا بتعديلها وحذف بعض فقراتها. وبعد أخذ الصدق والثبات لهذه الاستمارة قامت الباحثة بتطبيقها على عينة من الطلبة والوصول إلى مجموعة من النتائج التي تمثل أهم المشكلات التي يعاني منها الطلبة في مادة الهارموني. \ وقد أشرت نتائج البحث الأسباب الكامنة وراء ضعف التحصيل الدراسي لدى طلبة قسم الفنون الموسيقية في مادة الهارموني وتعرف فيما لو كانت هذه الأسباب تشكل مشكلات حقيقية يعاني منها الطلبة وما هي طبيعة هذه المشكلات مما يؤدي إلى تشخيص معوقات التعلم في مادة الهارموني خصوصا والمواد الموسيقية المرتبطة بها عموما، كذلك توفير رؤية تقويمية واضحة للمادة يمكن تقويم المنهج على أساسها. \ Harmony is considered as an important subject in musical studies because it represents the first basic step in the field of musical composition, orchestration and analysis. \ The researcher has observed that there is a significant problem facing students in this subject. \ The researcher aims at finding out this problem and diagnosing it. \ In order to raise the standard of students and get the best results in teaching harmony, the research also aims at defining the problems facing students of Musical Art Department/College of Fine Arts/University Of Baghdad in harmony. \ The procedures have been limited to the students of Musical Arts Department/College Of Fine Arts /University of Baghdad. \ In order to achieve the aim of the research, the researcher has made a checklist which is presented to a group of students in order to find out the most important problems that face students in harmony. According to the responses of students , the researcher has made another checklist consisting of (18) points representing the most important problems that face students in this subject . This checklist has been reviewed and modified by a number of connoisseurs who are specialized in music. \ After reliability and validity have been tested, the researcher has applied a checklist to a sample of students in order to find out the most important problems in harmony. \ The results have showed the basic reasons that lead to the lack of performance in this subject. They also define these problems and classify them. The recognition of these problems will lead to diagnose the obstacles that face learning, harmony specifically ,and other musical subjects which are connected with it general \ |
|---|
